增加孩子的阅读量是最好的“补课”

本文章详细介绍增加孩子的阅读量是最好的“补课”的题和一些提高孩子补课的方法相关的话题，希望对大家都有帮助!

现在很多家长都习惯于想办法来弥补孩子成绩不好。家长每天早点下班，用小炉子给孩子做饭或者请家教给孩子上私课等方法，或许可以解决拉面等短期饥饿题，但并不能为孩子提供足够的营养。请继续你的研究。强大的。

孩子数学不好的根本原因是读书太少吗？

前几天，一位朋友给她女儿推荐了一位数学家教。

“您孩子的数学学习进展顺利吗？”老师在电话里简单说了几句话后，我

“如果题目不难，我的成绩也不错，但如果遇到困难的题，我就觉得自己听不懂，不想去想。”至于我女儿的数学，真是让我头疼。

“她平时喜欢看书吗？”老师的题让我很惊讶。读书不就是语文老师的全部工作吗？和数学有直接关系吗？

“不是特别喜欢，但也根本不看。平时喜欢看杨红英的《麻烦制造者苏城》系列和一些校园小说，但经典读得不多。”我想了想说道。

“哦，《水卫士》、《三国演义》、《十万个理由》等科普书你读过吗？”然后老师。“不，他对历史或科普书籍并不真正感兴趣。”我有些害羞地回。

为了提高孩子的数学成绩，你需要养成阅读的习惯

“有一些题。”老师顿了顿，说道“中学的孩子要想学好数学、物理、化学，就应该多读书，尤其是历史、地理、自然科学方面的书籍。思维活跃，视野广阔。”从目前的角度来看，到了初二就能取得好成绩，此时，好处就更加明显了，想要提高孩子的数学成绩，就需要让孩子养成正确读书的习惯现在不管你教多少，孩子的数学成绩都不会提高多少。

听了他的话，我突然想起了苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中所说的话。

“阅读是‘学习障碍’学生智育的重要手段。

学生的学习难度越大，他或她的脑力任务就越困难，他或她就越需要阅读。

正如低感光度的胶卷需要长时间曝光一样，科学知识的光芒必须在成绩较差的学生的心中闪耀得更亮、更长久。

不要依靠辅导或无休止的“拉”，依靠阅读、阅读、再阅读。

这对于“困难”学生的脑力劳动起着至关重要的作用。

阅读不仅可以防止一些学生考试不及格，而且还可以开发他们的智力。

“难”的学生读的书越多，他的思维就越清晰，智力就越活跃。”

读了苏霍姆林斯基的观点，我很同意他们的观点，但我总觉得学习带来的改变是很缓慢的，而且还不是直接的，因为考试就在眼前。它可以有效地组织你的课程，这一点更重要。

当孩子学习有困难时，不要只靠辅导，还要靠读书

今天，在年轻的数学老师的提醒下，我突然有一种顿悟的感觉。阅读的功能不仅丰富学生的文化积累、提高写作能力、提高学生的语文阅读和写作能力，而且有助于激发思维、开发学生的智力。

因此，阅读不只限于汉字，而是所有学科都必须的。同样，阅读不仅仅是语文教师的题，也是各科教师都应该重视的题。当学生的思维图被打开时，物体和知识之间的联系就自然建立起来，从而提高学习能力。这比“补课”这种最简单、最直接的教学方式更能有效地促进学生的全面发展。

因此，正如苏霍姆林斯基所说，当孩子们在学习上遇到困难时，不要依赖辅导或无休止的“拉”，而是阅读、阅读、再阅读。

来源|家庭教育之声

如何给小学生补课？第一数学三年级及以上学生可以选择少年奥林匹克数学奥林匹克竞赛。一方面可以开发孩子的智力，另一方面可以提高孩子的学习兴趣。注意不要让数学奥林匹克竞赛的学习变得太困难，如果您的孩子发现学习困难，他或她可能会选择放弃。

第二英语可以选择新课标教材进行四年级训练。如果你的学校使用新的课程标准教材，你可以选择一套不同的教材来学习，并使课程材料比以前的课程更难。在学校学到的课本。

第三对于中文来说，可以选择一些学院，阅读和写作班，不要选择校对课本知识内容的学院。

第四其他话题不做冗长解释，根据孩子的兴趣或特殊原因做出最终决定。