学生春节劳动素材，安楚实验小学劳动教育创新实施记录-资讯中心-韩韩H5开发

网友都想知道安楚实验小学劳动教育创新实施记录和一些学生春节劳动素材的相关题，下面让小编给大家揭晓一下关于安楚实验小学劳动教育创新实施记录的案。

近年来，为全面贯彻党的教育方针，安楚实验小学加快构建德、智、体、艺、劳全面发展的教育体系，实现全面、全面的教育。建立“智慧+”结构的劳动教育体系，以智慧教育为杠杆，以劳动教育为杠杆发挥“五育融合”作用，打造“五育并举”新模式。”。

打造劳动教育新机制

顶层设计探索劳动教育一体化路径

学校成立以校长为组长的劳动教育指导小组，负责校内劳动教育的推进和实施。加强组织管理，组建核心教师队伍，深入探讨劳动教育的意义，着眼学校、家庭、社会三位一体，提出“五育并举”的工作理念。通过“哦教育”和“花教育”融合的劳动教育，通过德、智、体、艺的“全人教育”，通过劳动强身育美的劳动教育，我开始了探索。

系统规划全面推进劳动教育

每学期初召开劳动教育专题会议，将劳动教育体现在学校课程计划和学年工作计划中，由课程研发中心牵头组织劳动教育。行动计划和工作计划在工作目标、实施措施、校本教育研究、展示评估等环节，根据学校具体情况依次落实，推动世界范围内劳动教育的发展。学校。经常召开劳动教育工作调度会，分析困难和题，总结经验和不足。

建立五育并举新模式

打造以劳动改造人的“智慧+劳动”主题课程

24日劳动节“五元”主题课程

学校将“季节文化”与“劳动教育”有机融合，开发“五元”课程，并根据不同学阶段学生身心发展特点开发下层课程。通过多维度的模式，了解季节风俗文化，培养学生自然意识、阅读欣赏、实践操作、思维能力等素质。

传统节日和劳动“节日”讲座

我们挖掘各种传统节日的劳动资料，利用农历新年、端午节、中秋节、中秋节等传统节日，准备传统节日与劳动的“节日”主题讲座，按主题组织实践劳动，并传承优秀人才。中华传统文化，坚定文化自信，实现老挝和谐。

打造全科教育的“智慧+学科”一体化课堂

抢占劳动课堂关键阵地

每周开设一小时的必修劳动教育课程，以理论与劳动实践相结合的方式进行劳动课，学生在从教材中学习劳动专题后，体验相关劳动实践，提高劳动意识，进行实践训练。劳动技能。

综合劳动课程教室创建

劳动教育、道教、语文、数学、科学等融为一体，并根据学科特点，综合培养乡土情操、田园实践写作、探索自然奥秘、季节文创手绘等课程开设劳动教育和学科教育，有机结合，实现全面教育。

践行“智慧+种植”农业实践，着力培育人才

建立校园农场

由于校园空间狭小，土地面积不足，我们在立德楼顶开辟了600多平米的屋顶智慧农场，建设校园农场开展农业经营。农场“承包给班级”，每个班级在整个过程中管理其“责任范围”。采用劳动手册记录过程，课堂劳动知识与课外实践紧密结合。

“双节”活动火热进行中

根据季节路线，当铺季节会举办“播种节”，孩子们在地里种下种子，种下希望；秋分期间会举办“丰收节”。一个充满喜悦和梦想的地方，收获庄稼，制作美味佳肴，并与家人分享。通过从播种到收获的实际劳动，我们学习劳动技能，感受劳动价值，打造优秀品质。

我们践行“智慧+三域”劳动实践，共同育人。

家庭、学校、社会三个领域并行开展日常生活和服务，家庭、学校、社会共同育人。

家务

我们根据年龄特征为每个年级制定家务清单，精准指导学生如何做家务，并根据评价量表进行自我评价。为家长排忧解难，开展“感恩”教育。

校园劳动

将校园划分为班级责任区，设立多个劳动岗位，组织“班级岗位竞标”，针对学生擅长的岗位开展“竞选活动”，激发他们的工作积极性，积极参与学校等日常工作。职责和阶级职责。

社区服务

利用假期组织和参加社会工作、工作体验、志愿者工作等服务活动，让学生充分感受到劳动的价值，养成热爱劳动的好习惯。

建立可全方位发展的“智慧+误教”评价体系

建立《学生成长记录手册》，重点记录学生的道德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动和社会实践等情况。以“五育并举”为基础，从“德、智、体、艺、劳”五个观察点，创建指标五项教育评价体系，有效推进全民教育。通过全息评估开展学生轮次。

创新“云”劳动教育新方式

在家自习期间，各班级开展了一系列“小鬼当家”工作体验活动。周末的某一天，学生们与父母互换角色，做着父母一整天要做的家务，体验劳动的艰辛。

有些人成为“洗衣工”，自己洗衣服、折叠床上用品。有些人变成了“清洁工”，里里外外拖地，把桌子擦干净。有的人成为“厨房帮手”，积极参与厨房工作、清洗食材、备菜、调味、整理菜肴等工作。有的成为“花艺师”，学习在家中给绿色植物施肥和浇水的技术，了解它们的生长习性和用途，种植和养护花草树木。各班级定期为家务劳动表现优异的学生颁发“管家”证书，鼓励他们自觉做事，勇于实践，争当劳动模范！

实验小学创新实施劳动教育，内化于学生头脑，外显于行动，潜移默化地培养学生的劳动观念、习惯、技能和素质，进一步发展其核心能力和必要人格。教师自身素质提高，个性化劳动教育课程得以设计实施，综合教学方式更加丰富，学校综合教学评价体系日趋完善，“智慧+”劳动教育已基本构建。该系统已成为学校的教育品牌，教育质量进一步提升了学校办学质量。

近日，实验小学被潍坊市教育局、共青团潍坊市委员会联合评定为“第二届潍坊市劳动教育特色学校”，将发挥先进学校的引领作用。多渠道示范并不断优化智慧劳动教育课程体系。制定劳动教育实施路径，不断完善劳动教育评价体系，深化实施“五育并举”，着力培育语文教育。它是德、智、体、艺、劳全面发展的文体现代化的建设者和继承者。

部分列表截图

通讯员李峰

一、劳动小达人内容怎么写50字？

今天我去帮奶奶和爷爷打扫他们的新房子。我玩得很开心。这将是真正有意义和完美的一天。早上，爸爸去上学，午饭的时候，我和他一起去给奶奶、爷爷送饭，我高兴极了，不仅有奶奶、爷爷，还有叔叔。一天早上，我的祖母和祖父几乎正在打扫房子。我们一起吃了晚饭。爸爸妈妈忙着，就先回家了。我住在这里并帮忙清理柜子。

“我的房子和我哥哥的房子已经打扫干净了，所以我负责打扫餐厅的酒柜和卧室的橱柜。我想说，去了几次厨房后我已经很累了。将拖把洗净，反复擦拭。擦柜子时一定要从里到外擦干净，先把抹布洗干净，然后从柜子的顶部开始，从高到低擦到第一层。里面的颗粒被扫到地板上。然后我把两个小手柄刷成了漂亮的颜色。清理完柜子、扫完地，我环视了整个房间，感觉干净、开阔，真是太好了。奶奶和爷爷对我的工作也很满意，一直夸我干得好。我也觉得自己在分娩方面已经有点专家了，你觉得怎么样？我想以这份辛苦作为今天更新的主题，记录下这有意义的一天。

活动印象

通过这次劳动培训班，我感受到帮助家人和奶奶做家务是一种无限的快乐。以后家里的家务活，家里人都会帮我做，我也会做一只勤劳的小蜜蜂，做一些家务活，他是一个享受工作的好孩子。

二、创新劳动有哪些例子？

——“钢铁侠”王进嗣，20世纪50年代劳模代表

王金熙是新中国第一批石油钻井工人，全国著名的劳动模范。1938年，15岁的王进喜进入玉门石油公司当工人，中华人民共和国成立后，继续担任玉门石油管理局钻井队长和石油公司领导。1205钻井装置。现任大庆油田副司令员、大庆油田钻井指挥部副司令员。他带领1205钻井队奋力拼搏，在大庆打出了第一口油井，创下了每年钻井10万米的世界纪录，展现了对称石油工人的精神风貌，为我国石油事业做出了巨大贡献，成为了前列。中国工业的一面燃烧的危险信号。王进喜以坚强的意志和冲天的动力被誉为油田铁人，他说“我宁愿活短短20年，也不愿把一生都奉献给占领油田。”

20世纪50年代至1970年代劳模代表——张秉贵

20世纪70年代是一个动荡的年代，成为这个时代的全国劳动模范并不容易，但也是值得骄傲的。1957年“一见钟情”的张秉贵已是北京市劳动模范，而1979年国务院授予他的全国劳动模范称号却是他一生中最自豪的。物资紧缺的时候，买东西都得排队，张师傅工作的糖果摊也不例外。有一次，两位女顾客悄悄评价“服务态度不错，但动作太慢了。”于是，他决定苦练自己的销售技巧和心算，最终练就了“一咬就对”、“一咬就清”的出色能力。

一、指导思想

热爱劳动自古以来就是中华民族的优秀美德，但随着物质生活水平的提高，学生中出现了花如流水、独生子女高度依赖、对家庭的依赖等奇怪现象。一个人自己的自我。-贫困儿童由于缺乏认知能力，往往不知道父母的辛苦，也无法欣赏别人的劳动成果。帮助学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就无法发展，帮助学生树立“劳动是最光荣的”观念，培养学生独立生活，教给他们最基本的技能，帮助你掌握基础知识。通过知识和技能，学生可以理解父母和他们的辛苦，尊重和爱护长辈。我校将结合学校实际，组织全体学生深入广泛地开展“劳动最光荣”主题教育。

2.活动目标

1、全面发展学生素质，培养学生自我管理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在现实生活中的重要性和劳动的最高光荣。

2.使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不是简单地使用手脚，而是动用全部手、脑、心、脑的技能和技巧，对发展劳动有帮助。通过促进智力和大脑的开发，提高学生的能力，成为现实社会有用的人才。

3、参加一些社会公益活动，定期参加劳动活动，通过实践获取知识和技能。

3、活动时间

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

4.活动准备

宣传动员。

我们将利用周一的升旗仪式，以“劳动是最大的光荣”为主题进行教育月动员，并向全体学生发出倡议，要求大家积极行动起来，尽自己的一份微薄之力。喜欢在学校工作的模特和喜欢在家工作的小会员。

实施阶段。

1.为庆祝5月13日双亲节，我们将举办“今天我承担责任”家庭劳动活动。

2、组织一次以“劳动是最大的光荣”为主题的班组会议。