幼儿园小班下雨了反思，瞿老师小班语文教案《下雨了》

这篇文章主要介绍瞿老师小班语文教案《下雨了》，和一些关于幼儿园小班下雨了反思对应的知识点，希望对各位都有帮助。

活动目标

1.帮助学生对《夹子》故事的内容有基本的了解，从头开始学习基本的阅读方法。

2、鼓励孩子积极参与活动，体验活动带来的快乐。

活动准备

大书。每个孩子都有一本小书。每个人都有第二张、第三张和第四张照片的副本。

活动流程

1、引导孩子观察封面，激发孩子读书的兴趣。

老师“小朋友们，你们喜欢看书吗？”34、“今天老师带来了一本大书要和孩子们分享。”

这本书的名字是什么？请帮助孩子们认识这本书的名字《下雨了》。

给我一本大书。“画里是谁？小狗、青蛙、小白兔和小女孩。他们在哪个屋檐下？你什么时候知道？我怎么知道他们放学后有没有书包？”？天气怎么样？正在下雨。”“你现在感觉怎么样？”会引起焦虑，“那你为什么焦虑？”没有办法回家，“那我们就想办法回家。”孩子们自由地表达自己的想法。老师引导孩子们读出屏幕上出现的单词。

“我们的孩子也是这么想的吗？看看他们怎么一起回家。”

2、教孩子读图画内容，首先学会读“图文”。

1.老师打开书的第一页，上面写着“这页上的图片是什么？”宝贝，画画“画里有谁？”小白兔妈妈“你手里拿着什么？”？”蘑菇伞，“你在做什么？”送伞“除了图，还有什么？”那么，你认识中间的哪个字母？孩子们用自己已有的经验，说出自己认识的汉字。小白兔重点教孩子理解动词你回家带伞了吗？抽认卡带

2、引导孩子观察图片夹上的汉字“看，图片旁边就是图片的内容。”指导孩子读汉字“小白兔妈妈”、“蘑菇伞”、“小白兔”。发布了一段名为“白兔”的视频。

“还有一句话，你的老师会告诉你的。”让孩子们读第一页。然后教你的孩子用手指读出每个单词。

3.指导儿童自读图2、图3、图4，并简要解释。

“白兔回家了，其他孩子怎么办？”“孩子们为自己说话，并告诉其他孩子。”每人携带一张图片进行交流和阅读。

4.最后，展示图中的第五句话，并让孩子们大声朗读。

3、引导孩子完整地讲述故事。讲故事的过程重点是教孩子们通过指读来读故事。个人和集体。

“老师把这本大书变成了一本小书。我的孩子们可以在课后读这个故事。”

反思您的活动

幼儿期是语言发展尤其是语言发展的关键时期。儿童的语言能力是在沟通和应用的过程中发展起来的，应为儿童创造一个自由、舒适的语言交流环境，鼓励和支持儿童与成人、同龄人进行交流，让他们大胆地说自己想做的事。你想说，你就能说，并且你会得到积极的回应。应该引导孩子的语言学习，让孩子在日常生活和阅读活动中自然地产生对单词的兴趣。

一、下雨天一下课就出去玩导致上课迟到了的检讨书？

反思今天下雨，我有一段时间不能在外面玩，所以我上课迟到了。我对老师无礼，对自己不负责任。我道歉并保证下次不再这样做。

下雨天穿什么是一个常见的题，但您可能也想考虑一下。首先，你需要考虑你的实际需求，比如是否需要防水、防风等功能。

其次，要注意合身，避免为了保暖而穿太大的衣服。最后，你需要考虑如何在下雨天搭配自己的服装，同时又不失时尚感和个性。也就是说，你需要根据自己的情况选择合适的衣服，同时还要注意时尚与舒适的平衡。