小学和高中差别好大吗，教资小学和高中难度差别

“我的孩子小学、初中成绩都很好，不知道他高中怎么样，但成绩下降了很多。”一位亲戚说

最近，家里给学校放了假，去亲戚家的时候，正好遇见了放学回家的孩子。我粗鲁地“你今年多高了？”

亲戚聊了起来，讲述了孩子从小到大的经历，最后说道“我的孩子小学、初中成绩都很好，到了高中，我就不知道发生了什么。”我不知道，但我的成绩下降了很多。”

见孩子脸色很难看，我赶紧纠正，告诉他还有一段时间就要高考了，只要努力学习，成绩一定会提高的。

其实很多人都会有同样的题，为什么孩子小学、初中的成绩那么好，但是进入高中后成绩却下降得那么厉害呢？

这意味着小学、初中、高中之间的差异应该从学习难度、学习方法、智力发展等角度来看待。

我根据我的经验来告诉你吧！

中小学‘智力’>‘努力’

我们那个时代，小学的主要科目是语文和数学。自然、社会、艺术等科目每周只教授一次，而且有时学期期间没有考试，因此可以省略。

中学的很多科目也引进得比较晚，比如初一的英语，初二的物理，初三的化学，音乐就更少了。还有形体之美。

新引入的科目都是基础的，技术性和难度都不是很高，只要你上课认真听讲，课后认真学习与否并不重要。

这样一来，就有了两类人。有的在课时和课后努力学习，有的在课上空闲，放学后不能看书。

我们必须承认，人与人之间的智力存在差异。聪明、灵活的中小学生脱颖而出。虽然他总是在玩耍而不做作业，但他在考试中几乎总是名列前茅。我真的很嫉妒。相反，平时学习努力的孩子考试成绩却不好。

当时我就奇怪为什么大家都在一起玩，但是有的人成绩却很好。每当检测结果出来，两个人一起玩，一个是阳性，一个是阴性！

其实，原因很简单。刚刚介绍的科目不需要熟练的解决题的能力。您可以在拐角处找到它。理解是第一位的。对于需要大量记忆的任务，测试题的难度不会有很大的相关性。此时，即使是平时不好好学习的聪明孩子，也能在考试中取得好成绩。只要老师在课堂上所说的就足以帮助您准备考试！

因此，在中小学阶段，智力占主导地位，努力占一小部分，先天智力的优势压倒了后天努力。

高中“努力”>“智力”

进入高中后，首先分为人文科学和科学，此时学生必须从全面发展过渡到专业发展。学生可以更专业地工作。

随着每个科目的完善，深度和难度都会增加，仅仅依靠课堂理解是不够的。

高中教材设计多样，课堂容量大，课后需要大量记忆。课后的大规模练习是必不可少的。熟能生巧，你应该能够概述自己的解决题的方法。也就是说，中学仅靠转头而不用手的学习方式已经不能满足高中学习的强度要求。

就是那种狂妄谦虚的日子已经一去不复返了，要想得到结果，就需要拿起笔去努力，看到真正的结果在手中。仅依靠你的眼睛和大脑来控制你的速度。

初中成绩好的学生，到了高中就有明显的感受。也就是说，这道题的思路是可以的，案是你想的那样，其实不然。一旦开始，你的计算就会出错。这是一个基本功是否足够强的指标，属于一看就能掌握，一试就失败的类型。如果这个时候你不努力，你就会被推得越来越远，逐渐从“学生高手”沦为“学生垃圾”！

相反，基础能力比较普通、扎实的中小学生，会沿着思维链条，不断练习，逐渐培养出一系列解决题的能力。也许你不知道如何解决这个题，但是如果你按照解决类似题的步骤并一步步进行计算，你就会几乎准确地计算出来！

所以，高中学习是“努力”>“智力”，只要你有刻苦学习的意志，忍受学习的困难，就一定会取得好成绩。

学习是一场长期的。活到老，学习到老！如果你小时候没有在学习上遇到困难，长大后你就必须面对生活上的困难！

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