「重大通报」多样化招生方式、完善大学招生、改革高考，畅想未来教育-技术开发-韩韩H5开发

高考改革正在塑造教育的未来

实习编辑孙明远

2023年大学入学考试已经开始。自1977年恢复高考以来，直到高等教育达到全民发展阶段，高考改革的步伐才停止。高考在塑造未来教育的过程中发挥着不可替代的作用。

大学入学考试于2023年6月7日开始。今年高考报名人数达到1291万人，创历史新高。此前召开的2023年全国高考保障工作视频会议上，党组书记、教育部部长怀进鹏强调，要深化高考综合改革，进一步打击“强高考”。这是一场“高考改革之战”。

高考常被称为“邦”，意思是高考制度在中国教育体系中发挥着“牵一发而动全身”的作用。为此，高考制度改革将引发千人千面。它引起了候选人、教育工作者以及公众的浓厚兴趣。高考在塑造未来教育的过程中发挥着不可替代的作用。

高考改变中小学教育模式

自1952年建立全国统一考试招生制度以来，韩国的高考改革从未停止过。

2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式出台，正式标志着我国考试招生制度改革进入新阶段。截至目前，已有29个省份实施了五轮高考综合改革，在考试内容、形式、报名方式等方面实施了一系列改革措施。

北京师范大学中国教育政策研究所副教授王新峰告诉科技日报主编，近年来的高考改革措施，多方面改变了中小学的教育模式。

以教育内容为例，2020年教育部考试中心发布《中国高考评价体系》，对应该教什么、怎么教、怎么教提出了新的要求。中小学教学。以往的教育内容更注重记忆知识，但在新高考改革的指导下，教育内容将更注重核心能力。这也对加强教学提出了新的要求。并进行研究。王新峰说

改变过去单纯的知识或能力测试，转向注重核心知识，是新高考由“以知识为中心”转向“以素养为中心”的具体体现。作为一项重大改革举措，新高考将实行选考科目设置，形成“3+3”和“3+1+2”两种考试科目组成方式。

在选考科目设置下，新高考改革后的地方高中形成了大学层次、小班化等不同的选科和教学模式，改变了过去固定行政班的教学组织形式。程度不同。

伴随着“班级制”，出现了分大班、小班、讲授型短期科目实行大班制、研究型科目实行小班制的教学方式。得益于新的高考制度，高中教育模式更加接近大学教育模式。

招聘方式更加多样化。

高考改革新政策出台前，社会舆论对高考改革的评价较高。此后，我国打破了“万人论”，开始了多项以多位统治者来“衡量”人才的改革措施。

综合素质评价是新一轮高校招生改革的关键之一。新高考提出规范中学生综合素质评价，探索将课程评价结果纳入中考参考书。高中建立高中生综合素质评价档案，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术能力、社会实践五个方面。

新高考改革区特别重视中学生综合素质评估，重视对学生社会实践活动和研究性学习的引导作用，为每个学生提供个性化的综合素质评估档案。

除了强化课程评估外，新的高校招生制度还推出了“两标一参考”综合评估报名模式。也就是说，大学将根据统一高考成绩、高中成绩测试成绩和学生资格综合评价进行选拔。

在上海、浙江等高考改革新地区，部分试点高校已实行综合评价招生。例如，浙江大学采用的“三位一体”综合评价录取分数线是用高考成绩乘以85、学术能力测试成绩乘以5、面试成绩乘以10计算得出。

王先生表现出较强的专业意识、较强的综合素质和学习适应能力。

中共中央、国务院2020年印发的《新时代深化教育评价改革综合方案》力求完善成果评价、强化过程评价、探索增值评价、完善综合评价。党的二十大报告提出“深化教育领域综合改革”、“完善学校管理和教育评价体系”。教育评价改革影响教育领域综合改革，是未来教育质化发展的重要抓手之一。

大学招聘实践正在改善

随着高考改革的不断推进，“高考加分”、“录取分班”等热门词汇正在失去往日的强度。新高考将减少和规范加试点，逐步取消招生程序，实行自愿招生和筛选并行的方式，增加高校和学生的双向选拔机会。

“总体来说，社会各界对新高考改革方案的认知度较高，改革比较稳定，通过高考选拔科技人才的目标较高。王新峰说道。

中国教育发展战略学会人才发展专家委员会秘书长陈志文表示“高考不是唯一的人才评价机制和人才选拔渠道。培养科技创新人才，必须尊重他们的特点。它是充分考虑最优秀人才的特殊性，开辟多种选拔渠道的选拔渠道。”给他们田地。”

2003年起，教育部开始改革大学自主选拔录取制度，即实行自主招生制度。韩国自2014年起提出规范自主招生，严格控制自主招生规模，并计划从2015年起在全国统一招生考试后进行自主招生评估。2020年，教育部公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点的意见》，启动基础学科试点，考虑基础学科优秀学生的培养和录取选拔。部分高校实行招生改革。

党的二十大报告提出，要优先发展教育事业，坚持科技独立和人才主导，建设教育科技强国。加速。我们是人才强国，坚持人才教育为党和国家服务，全面提高自主人才培养质量，培养最优秀的创新人才，努力吸引海内外人才。高考在选拔国家人才、培养创新人才方面仍然发挥着不可替代的作用。

“人们说高考是‘指挥棒’，但教育改革不能仅仅依靠高考改革。”陈志文认为，教育改革仍需要社会各界共同努力。

对于高考改革对未来教育的影响，王新峰给出了以下展望。“高考改革是一个可持续、长期、系统、发展的过程，其有效性必须经过长期的检验。全国各地正在全面推进高考改革，发展他表示，鉴于高考制度的范围和内外部教育环境的复杂性，“随着教育体制内部改革的难度加大，提高高考制度的科学性、公平性还有很长的路要走”。

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教育部多方面出台措施保障2023年高考。

新华社编辑王鹏、徐壮从教育部获悉，2023年全国高考报名人数为1291万人，比去年增加98万人。

为严厉打击考试作弊行为，教育部会同公安部、工业和信息化部等部门联合开展杜绝作弊专项行动。我们将多方位加强人防、水防，落实综合施策，优先加强人防、水防，采取技术防范、严格入境安检规定、强化巡查、严厉打击手机等措施。其他通讯设备。对高考作弊的考生和人员，将依法严肃处理，坚定不移维护高考公平公正。

同时，卫生部会同国家卫健委、疾控司等部门，深入总结各地以往经验做法，指导坚持科学指导。准确落实精准防疫、“乙类管控”等要求，完善针对各类考生的谋划谋划。我们将根据情况设立检测室，准备充足的备用检测室和人员，并进行健康监测。完善考生和工作人员考前防疫措施，及时公布考试防疫要求。

为优化考生服务，保障温暖高考，教育部会同中国气象局等部门，认真分析高考期间极端天气事件和自然灾害信息，指导各地至以下内容进一步完善预案，确保突发事件及时有效应对。我们引导您穿越各个地区，进一步完善您在出行安全、吃住行、卫生噪声控制等方面的全面覆盖。我们为全国近万名各类残疾考生提供合理的住宿条件，以便他们能够参加考试。

教育部还计划与全国教育统考联席会议成员单位继续推进“2023年高考保驾护航行动”，指导各地方政府重点做好“高考相关公共账户清算”。我们正在采取“网络考试”、“认可的考试机构标识亮化”等专项措施，积极营造良好的考试环境。

同时，引导各地高校充分利用信息技术，精心组织高校招生志愿者专题考后咨询服务活动，为考生和家长提供政策解读、信息参考和咨询服务。通过多种渠道和方式，充分发挥中学主渠道作用，加强对高级教师、教师的政策教育，为考生提供更有针对性、更优质的服务。