看完天宫课堂的小结，看完天宫课堂的观后感-资讯中心-韩韩H5开发

“天宫课堂”第一期课程于2021年12月9日开始，“天宫课堂”第二期课程于2022年3月23日开始。在这两班中，神舟十三号航天员的乘组人员以年轻人为主。很棒的太空科学课。今天我们就一起来回顾一下吧！

互动，乐趣无穷

两堂“天宫课”期间，神舟十三号航天员组与学员们进行了许多有趣的互动。互动激发学生探索宇宙，探索未知的好奇心。

展示在轨工作、生活场景

在“天宫课堂”中，神舟十三号航天员组向同学们生动地介绍和展示了空间站上的工作和生活场景。王亚平展示了空间站睡眠区、太空跑步机、太空自行车和冰箱里的苹果。卧室里还挂着她和家人的照片。

敬请期待。下次“天宫课堂”开始时，神舟十四号航天员组会向大家介绍天实验舱吗？

太空行走

在“天宫课堂”里，有学生询在太空中能否像在地上一样正常行走。叶光富尝试着回学生们的题。这似乎是不可能的。

空间旋转

如果在太空中无法正常行走，为什么不在太空中旋转呢？在太空中旋转的过程中，宇航员尝试在没有任何外部帮助的情况下自由旋转，要么采用“游泳”的姿势，要么通过吹气。有力地，他们的手臂慢慢地做圆周运动，向某个方向旋转的神奇现象让地板上的学生们惊讶不已。

企鹅套装展示

如何减少太空失重对身体的影响？翟志刚向同学们展示了“企鹅套装”的秘密。宇航员的衣服与外表没有太大区别，但内部结构却隐藏着一个“谜团”。胸带调节环可用于调节胸部弹力带的松紧度，让肌肉长时间保持一定的张力，有效防止失重引起的肌肉萎缩。

在两场“天宫课堂”讲座中，神舟十三号航天员组还演示了许多有趣的太空实验，在讲解实验原理的同时，带领大家探索实验背后的奥秘。

太空实验可以增长知识。

浮力消光实验

在浮力消光实验中，王亚平将一个乒乓放入水中，并用吸管将其推入水面以下。通过地面对比实验不难看出，乒乓由于水的浮力而浮出了水面。太空中的乒乓似乎睡着了，根本没有主动升到表面。

太空“冰雪”实验

在太空“冰雪”实验中，王亚平从装有过饱和乙酸钠溶液的袋子中挤出部分液体，形成液，然后将液与浸有晶核的塑料棒接触。很快就结晶了，几乎就像一个透明的冰。实验中，溶液体漂浮在空中，这意味着悬浮状态下的结晶变化已经完成，所生成的形态和晶体结构不受重力影响，因此生成了地面上无法生成的晶。获得。

液桥演示实验

在液桥演示实验中，王亚平拿起两块透明液桥板，叶光富各在表面挤压两个水气，使水气聚集在一起。水慢慢融化后，王亚平将液桥板拉开，水在表面张力的作用下，将两块液桥板连接在一起，就像架起了一座小桥。

空间抛物线实验

空间抛物线实验中，王亚平手指轻轻一推冰墩墩，冰墩墩并没有落下，而是翻滚着，缓缓飘向另一端的叶光复。叶光复一把抓住，然后推向王亚平。宾顿顿以几乎匀速的直线运动在两者之间来回移动。在空间站的微重力环境中，物体的运动几乎不受重力的影响。

水膜张力实验

在水膜张力实验中，王亚平制作了一个水膜，并通过水袋向水膜中添加了水。水膜不但没有破裂，反而逐渐变厚。在零重力空间环境中，水滴由于表面张力的作用，呈均匀的形，即使水滴变大并逐渐变成水，水仍然不会破裂。当王亚平将一朵美丽的纸花放在水性胶片上时，花朵在太空中绽放。

泡腾片实验

在发泡片实验中，王亚平将一半的发泡片放入注射了蓝色颜料的水气中，水气逐渐膨胀，发泡片进入水中后，迅速产生大量气泡。泡腾片的外观和我们家的很相似。

两次“宇航员讲座”，我们通过宇航员的讲座开阔了思路，了解了神秘的宇宙。敬请期待“天堂课堂”复课！

一、天宫课堂实验详细步骤？

天宫课堂实验的详细步骤可能会根据具体实验内容的不同而有所不同。以下是典型实验的典型步骤。1-确定实验的目的和题。阐明实验的目的以及要探讨的题或假设。2-实验设计制定实验计划，包括实验步骤、实验设备和材料的准备、相关控制变量和测量方法。3-实验设备和材料的准备根据实验计划准备必要的实验设备和材料。这可能包括实验室设备、试剂、样品等。4-实验环境的搭建根据需要在天宫室搭建温度、湿度、气体成分等合适的实验环境。5-执行实验按照实验方案中的步骤进行实验。您可能需要构建实验装置、操作实验室设备并根据实验要求进行样品处理或反应。6-数据收集实验过程中必须记录和收集的数据，例如物理量的测量结果和现象的观察记录。7-数据分析根据收集的数据进行分析。这可能包括数学统计、绘制图表、解释数据和做出推理。8-得出结论根据实验数据和分析结果，得出关于实验目的或题的结论，回研究题，或验证假设。9-实验过程总结总结实验中遇到的题、采取的行动以及结果的合理性，并提出实验过程中的经验教训和改进建议。需要注意的是，天宫课堂实验的具体步骤可能会根据实验的复杂程度、具体的科学领域、实验内容的不同而有所不同。因此，在进行具体实验之前，应根据实验手册或相关资料，获得关于实验步骤的更详细、准确的说明。