「内容分享」教育学不是培训教师，教师也不一定是普通学校的学生。

文字|呜呼

“教育兴，即使有战乱，人才辈出，人民富足，国家进步；教育衰，即使社会浮躁，世界也太平，前途光明。”“我感到困惑并且精力不足。”可以说，教育不仅影响个人发展，也影响国家发展。

我们人生中接受的第一个教育是家庭教育，家庭教育是一切教育的基础，学校教育起主导作用，社会教育影响最大。教育伴随人的一生，与生活的方方面面密切相关。

那么什么是教育呢？广义的教育是指一切有意影响人的身心发展的社会实践活动。狭义教育是指专门组织的教育，包括全日制学校教育、函授教育、民办教育、网络教育、职业教育、教育、艺术教育、特殊教育等。

总的来说，教育就是教书育人的过程，使人能够通过自己的人生经历传授给他人最客观的认识，获得自己所信仰的价值观。它是一项提高公民综合素质的实践活动。

教育相关专业

从广义上讲，所有专业都与教育有关。这里从“我将来想从事教育相关的职业”的角度来介绍专业。

主要学科中，教育学分为教育学和学。教育类专业包括教育学、教育技术、幼儿教育、基础教育、艺术教育、特殊教育等；类专业包括教育、运动训练、社会、社会等。课等管理、武术、民族传统等

教育学院注重理论和基础，而其他院系都有固定的方向，所以申请时一定要考虑未来就业的方向是否符合自己的兴趣。幼儿教育和特殊教育在他们所面对的人群中尤其独特，所以如果你不喜欢它们，就不要申请。否则，你将不得不放弃你的专业以适应未来的就业。

专业中，部分高校单独训练类、武术类、民族传统类专业。每年3月份进行报名，5月初进行考试，与高考不重叠，只需报名参加高考，获取高考报名号，并填写推出滚动招生流程。学院报名表无需参加大学入学考试。

除上述专业外，相关专业还包括汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理、化学、生命科学、思想政治教育、历史学、地理科学等。除了主科外，还有一些辅修科目，相关专业包括计算机科学与技术、音乐学、艺术学等。

这些专业在申请时分为普通专业和非普通专业，普通专业以培养学科教师为目的，主要针对基础教育，多在普通大学开设。

就业前景

教育行业是一个永不衰退的行业，随着二胎政策的实施，教育行业的需求进一步扩大，尤其是幼儿教育、小学、初中教育领域。与此同时，在全国层面，教育支出占GDP的比重连续五年在4以上，教师工资也在不断上涨。

近年来，教学已成为一个新的、流行的目标。不过，成为一名公办教师并不容易，除了通过国家教师资格考试外，学历要求也非常重要。经济欠发达地区，中小学教师基本可以申请学士学位，各大高中基本都要求研究生；而在经济发达地区，中小学教师基本都有研究生，有学术能力，哪怕是研究生。博士学位，这个是必须的。海外经历。此外，目前教师聘任的竞争与公务员考试一样激烈。

当然，由于经济水平的不断提高和科学技术的不断发展，教育行业的边界也在不断扩大，除了我们熟悉的公立学校，还有私立学校、在线教育、教育培训机构、教育咨询公司、助教出版部门和教育机构。媒体领域的职业机会很多。

谁有资格申请？

一般来说，有口吃、步态异常、驼背、面部疤痕、血管、黑色素、白癜风等症状的学生不适合报考普通专业，个子矮的也建议不要报考。

申请教师专业时，兴趣是重中之重，所以要考虑自己是否有将来从事教师职业的意向，是否喜欢。幼儿教育和特殊教育对于他们所面对的人群来说尤其独特，所以如果你不喜欢它们，就不要申请。不然以后我就得放弃这个专业去找工作了。

教师还需要讲道、授业解惑，这就要求从业者具有良好的口头和书面语言能力以及一定的沟通、组织和管理能力。教师也是一个高压职业，要求从业者有良好的情绪控制能力和足够的承受压力的能力。

大学选择

开设教育专业和师范专业的大学可分为普通大学和综合大学。一般来说，想成为教师的学生建议先申请普通大学。

目前，全国有100多所师范大学，而北京师范大学和华东师范大学是这些院校中实力最强的“绝世双胞胎”。其次是华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学、南京师范大学、华南师范大学、湖南师范大学，共211所大学。另外，首都师范大学、浙江师范大学、上海师范大学、安徽师范大学、山东师范大学、西北师范大学都非常不错。需要注意的是，很多普通学院已经发展或正在发展为大学，而且开设的专业很多都不是普通专业。

当然，从事教师职业并不一定需要在普通大学或专业学习。根据院系级别选择专业和大学也是一个好主意。例如，如果你是一名语文教师，你可以选择汉语言或文学等专业，那么你可以选择北京大学、复旦大学、南京大学、山东大学、浙江大学、中山大学等。既然是数学老师，可以选择数学、应用数学等专业，所以可以选择北京大学、复旦大学、山东大学、中国科学技术大学、清华大学、南开大学、武汉大学等。

家庭经济困难的学生可申请免费普通教育，并免收学费、宿舍费和生活费资助。可以申请的大学包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学。

它是研究教育方法、原理、方法的教育科学的一门基础学科。教育学可分为幼儿教育、普通教育、高等教育、业余教育和特殊儿童教育。通常所说的教育学，是指通识教育。通识教育的内容包括基础教育理论、教学理论、德育理论、、美育、学校管理等。

教育学具有综合性、理论性、实践性的特点。为了揭示教育规律，揭示教育原理，解释教育方法，需要运用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等知识对教育进行综合研究。其他领域。指导教育实践。

教育技术是适当地运用相关手段和方法来提高教育绩效的研究领域，教育技术及其子概念分为三个层次，形成完整的教育技术定义体系。

教育技术是研究利用相关技术提高教育绩效的理论、规律和方法的学科，是教育领域技术层面上具有方法论性质的综合性应用学科，是连接教育的学科。科学与教育科学.教育。连接教育实践的桥梁。教育技术领域应该是一级领域，与教育学一起属于教育范畴。由于逻辑起点的双重性，教育技术学本身也具有双重特征，因此教育技术专业作为培养教育技术专家的专业必须具有“双重定位、多方面发展”。

一、教育技术学属于计算机相关专业吗？

教育技术学不是计算机相关专业，而是教育专业的一个二级分支。教育技术是在视听教学方法、个性化教学方法、设计和改进实验方法的基础上发展起来的。

二、教育技术学专业属于教育学类还是计算机类呀？

教育技术学不是计算机相关专业，而是教育专业的一个二级分支。教育技术是在视听教学方法、个性化教学方法、设计和改进实验方法的基础上发展起来的。随着科学技术手段的引入和相关理论的影响，形成了以课程设计、评价技术、教学媒体开发利用技术为基础的教育技术。教育技术是在教育技术发展过程中不断完善其指导思想和理论框架，并逐渐脱离教学方法范畴的一个新兴教育领域。