新冠初中记叙文作文题目

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3、热爱生活，珍惜平凡的日子。疫情期间，每个人都在用自己的方式对抗感染。疫情打乱了我们平静的生活。我们被困在家里，不出门，生活失去了色。社区是封闭和控制的，我们与朋友没有联系，我们感到更加孤独。学校给在线学习带来了很多不便。在不平凡的环境中生活和学习是混乱和迷茫的，但与此相反，我们感到平凡的生活并不轻松，我们开始更加珍惜平凡的生活。从这个角度来决定写作题目，可以激发学生对生活的热爱和对美好生活的向往。

4思考灾难，呼吁人与自然共存。一切灾难都不是无缘无故发生的，灾难是生活的事实，没有什么可以改变这一点。但我们应该痛定思痛，透过现象看本质，提醒我们疫情为何发生、疫情从何而来、人类应如何与自然和谐相处。这将决定你的写作主题，而你的思维能力将增加你的练习主题的深度。

3、不拘一格谈论潮流——，巧妙运用写作体裁。

主要学习结构以叙事写作训练为主，以写人物和事件为主旋律。然而，我们并不局限于写人物或故事的体裁；多种体裁可以让我们的写作更加生动、引人入胜。除了通过书信、诗歌等形式纪念传染病防治英雄的常见表达方式外，还有通过“获感言”等形式向我们心中的英雄致敬，向少先队致敬的方式。也宣告你的努力。以倡议书的形式，号召大家以实际行动为抗击疫情贡献自己的力量，发挥自己丰富的想象力，写出《新冠病自言自语》、《新冠病历险记》等富有想象力的作品。练习。幻想写一个短篇故事来帮助人们了解冠状病；你也可以写一个反思练习，比如“冠状病带来的想法”。

仔细观察、安静思考、精心策划是写好论文的先决条件。我们经历了瘟疫，见证了瘟疫下的众生，感受了酸甜苦辣，并用笔记记录了这一历史事件，留下了永恒的记忆和我们的生活和思想。

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