疫情青年教师，疫情期间的青年担当-技术开发-韩韩H5开发

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加强教育，首先要加强师资队伍。2022年12月，中共中央书记处、国务院秘书处印发《关于深化现代职业教育体系建设和改革的意见》，提出加强“双师资”建设。”“师资队伍”、四川省“双师型”职业教育“教师资格认定基本条件”将于本月发布，与职业教育教师相关的题成为公众关心的重要话题。未来，川观新闻还将推出“职业学校名师优匠”专题节目。我们将参观我省的一些中、高职院校，认识一批“名师、名匠”。深入了解新时代的工匠精神、艰苦奋斗的使命以及教书育人的励志故事。敬请关注。

四川新闻网主编钟凡图片报道

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1996年出生的冼浩红，2021年通过学校“融飘人才集锦”进入成都职业技术学院，目前担任学校集成电路技术专业主任。曾获全国教师成就二等、全国电子信息行业专业竞赛一等，并被授予“国家技术能手”荣誉称号。

近日，人力资源社会保障部公布了《人力资源社会保障部关于授予2021-2022年职业能力竞赛优秀运动员国家技术能手称号的决定》。毕业于成都职业技术大学软件学院集成电路专业，获“国家技术能手”、“专家”称号。对于年仅27岁的冼浩宏来说，这是一个巨大的精神鼓励，也为他的职业培训生涯奠定了坚实的基础。

冼浩红自2021年加入公司以来，已经在公司工作了两年多。在学校资深老师和团队的帮助下，冼浩宏找到了自己的教学培养模式，成为了学生心中的“亦师亦友”。在向学生传授专业知识的同时，也教会他们如何做人。天哪，怎么办？同时，他利用业余时间备战专业技能比赛，生动地表达了新时代的工匠精神。

冼浩宏正在给学生上课。

我们要做职业教育的“光”火花。

培养适合本地区的高素质人才

冼浩宏在成都职业技术大学的办公室隔壁就是集成电路创新研究团队的工作室。在这里，“冼哥”比“冼老师”更有名。

2021年，冼浩红从电子科技大学毕业后，通过学校“融飘人才库”进入成都职业技术大学。他第一班的一些学生只比他小四岁。

实习期间，冼浩红告诉同学们“课程名称是‘PLC与自动控制’，一开始学校安排了一位老教授带着几个新生一步一步教他们，自己备课，自己动手。”教导学生。”我花了一周的时间来准备这门课。事实上，站在讲台上的那一刻，冼浩宏就很紧张，生怕学生们他知识盲点。

幸运的是，我顺利通过了第一堂理论课。实践课程并不那么简单。冼浩红必须给学生们上一堂关于强电的课。“我跟老教授学了很长时间，但还是怕麻烦，就邀请他陪我一起。”上课。”。”

第一学期结束后，冼浩宏就进入了职业教学生涯的“新阶段”。他发现，与枯燥的理论课程相比，职业学校的学生对实践课程或与生活相关的知识点更感兴趣，并且对“学以致用”更感兴趣，例如教授物流系统。我们都知道京东非常好，他想知道物流如何实现快速分拣，我们的课程就是教他如何编写实现这个功能的程序。”

冼浩红认为，学生进入学校就像一张白板，未来的发展主要取决于老师的指导。“社区学院的学生需要在第二年考虑自己未来的职业。“自从去年是我实习以来，经常有人我毕业后想从事什么工作，未来想做什么。”冼浩红认为，这是所有大学生都无法回避的话题，学生一定要有一个清晰的认识。自我了解，也意味着独立，也是学习的动力。

这种“未雨绸缪”的教育给集成电路创新研究组的学生留下了深刻的印象。两年多来，冼浩宏和他的老师团队指导学生参加了一场又一场的比赛，荣获省级以上项20余项。“竞赛排名是就业的敲门砖。“已经有六七个孩子从我们工作室毕业，考入了中国工程物理学院。”

为比赛做好120件事准备

新时代诠释“工匠精神”

技工院校除了理论教育外，还要不断提高教师的实践教学能力。

去年12月，为培养青年教师，学校推荐冼浩红参加2022年全国工业职业技能大赛——第三届全国电子通信行业职业技能大赛。比赛原定于2023年1月举行，目前只剩下一个月的准备时间。

在成都职业技术大学，冼浩宏不仅要完成集成电路技术专业的日常训练管理，还要带领学生团队，因此他没有足够的时间准备比赛。因此，我只能在下班后的休息时间尽可能多地学习。”他说，“那个月，我每天下班后就开始学习，基本上晚上11点、12点就结束了。”

冼浩洪记得，当时学校特意请了附近校企合作部门的工程师来帮助他。“我们一对一的沟通，他给了我很大的支持，无论是编程还是系统的接线和调试。他经常和我一起工作到深夜。”

比赛当天，由于疫情原因，比赛只能在家中通过视频会议进行远程比赛。为了顺利参加比赛，冼浩红购买了多台相机，但一路上遇到了题。“在绘制物联网系统拓扑时，网络连接突然丢失。”咸浩宏向裁判举手后，换了另一个账号，再次登录访页面，紧张地完成了任务。竞争。

最终，冼浩红获得了比赛第一名，并被授予“国家技术能手”荣誉称号。

“对我来说，这是一个巨大的鼓励，但我还要继续深入钻研这个专业，努力工作。”冼浩宏表示，这次参与经历让他受益匪浅。“我们和团队一起分享和讨论了我准备的经验，如何思考题，如何克服挑战。”

在冼浩宏看来，这也是新时代工匠精神的体现。“无论是教书还是成为国家级技术专家，首先要热爱自己从事的行业，然后付出120%的努力去学习。”

展望未来，冼浩宏希望在自己的专业领域更进一步，为地区培养更多高技能人才，为社会创造价值，过上属于自己的美好生活。