海南高考化学题技巧大全，高考化学综合实验题题技巧-技术开发-韩韩H5开发

建议考生先做近三年高考物理真题，了解试题的结构和特点，找出题时知识或方法上的不足，了解比例和比例。了解试题的“简单”、“中等”和“困难”内容命题将帮助您找到第二次复习的正确方向和目标。

2.设置专题进行复习。

话题设置可以根据高考热点内容、高频考点、重点知识，如运动与力、电场与磁场、电磁感应、动量与能量等。可应对选择题练习、专项实验题练习、计算题专项练习等高考题型，并可根据实际学习情况设置复习题目。非核心内容主题复习、实验题专项突破等。

3.制定适当的考试准备和复习策略。

1尽量解决能解决而不失分的题。

考生在筛选过程中必须保持冷静。学习物理有一些困难，所以同学们一定不要骄傲，不要放弃，坚持不懈，努力每天一点点进步。每天适当练习，注重课本，不“杂题”、“奇怪题”，不死记硬背，避免固定思维。

2、加强关键知识的复习和教育。

3、加强实验内容的复习和教育。

实验题占高考总分的五分之一，解决好这些题是取得高分的关键。

4.培养题复习和阅读能力。

近年来，“新场景”题在高考题中占据了一定比例。如果这些题考虑不周，“建模”过程中就会出现题。随着信息量的增加，对申请人阅读和传达知识的能力的要求也随之提高。

5、强化“两种意识”。

首先是对仪式的概述和总结。复习时，考生要不断发现自己在物理知识、规律、解题方法等方面存在的题，及时总结“典型题”和“典型方法”，通过反思不断提高解题能力。

二是纠错意识和反思意识。考生应该建立一本“错题本”，记录自己做错的题目，并反思错误的原因，如对基础知识理解不够、忽视课本复习等。

作者是海南中学教师。

历史

回到课本，关注时事

曲崇涛

高考历史科目复习内容多、涵盖学科广，有时还表现出学科融合的特点。考生在准备考试时应记住以下几点

1、——眼里有“概览”。以《课程标准》为指导。

所谓“概览”，就是根据“课程标准”来审视高考的实际题。首先，***材按照“课程标准”，提供社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家***、海洋意识、爱国主义教育等各类主题教育。法治教育、民族融合进步教育、生态文明教育等，可以根据上述主题，通过对各个主题的“地毯式”探索，构建知识网络体系。'课程'。我们强调核心能力和学科知识的培养，通过学习《标准》和近三年高考真题的基础知识。三年来，高考实质性题目大都由传统的题目提出方式转变为题目提出和题目呈现方式，并通过灵活创新的考试方式强化和突出核心能力的复习。重点探讨如何设置考题情境和测试科目阅读能力。考生可以通过阅读，利用基本历史线索、重要事件、人物和现象、重大历史题等必要知识，提高提取信息、分析题和讨论争议题的能力。

2.使用教科书时要牢记“书”。

所谓“基础”，就是以“课程标准”为基础，以教材为依托。高中历史必修科目采取通史的形式，目的是了解国内外历史发展的总体流程；必修选修科目采取专门历史的形式，目的是了解人类历史的发展进程。从很多角度来看。通过完成高中历史必修课程，学生可以了解中国和世界历史中的重要历史事件和发展脉络，基本形成对历史的整体认识。它主要体现在三个方面更加多样化的历史内容可以提高学生的学习兴趣，引导他们从不同的角度认识历史的发展变化。

考生在备考时，必须将必修科目和选修科目的知识融会贯通，形成具体生动的重大历史事件的“点”、历史发展基本线索的“线”和“面”。通过识别重大历史事件和基本线索，构建知识结构较为完整的知识体系。

3、把“法”握在手中，以——品质为归宿。

所谓“方法”，是指通过对核心内容、核心概念、关键题的理解，识别教材的核心知识和必要知识，形成对整个知识体系的认识的方法。重点内容和关键概念是什么？每个单元的标题是本主题的重点内容，课程标题描述中包含的概念是关键概念。历史发展前后的纵向联系，历史发展之间的横向联系，中国历史或世界历史的总体发展趋势和方向，解释名词，绘制思维导图，提炼阶段特征，组织重大事件？桌子已经掌握了。

4、有“事”在心。——以时事为出发点。

所谓“事”，是指时事、政治、课本上的新内容。考生应更加注重时事政治的结合以及教材中的新内容，多角度观察分析。

作者是海南省一所华文中学的教师。

化学

掌握方向并提高对主题的理解。

徐建勋

近三年高考化学试卷是考生复习和备考的重要参考资料，五本教材的必修和选修内容作为备考和复习的依据。考生在复习备考时，不要被淹没在无边无际的题海中，应该在老师的指导下重新复习教材，找出不足，检查缺失的部分，通过填空来改进。缺失的部分。能够从示例中得出推论。

1.无机元素题目准备路径以元素周期律为指导，理解纵向和横向关系。

非金属元素族如S、N、Cl等主要可按单晶形态、化学性质、制造方法和特性进行分类，金属元素族如Na、Fe、Cu等主要可分为分为单晶型。按照金属活性的顺序进行分类，比较金属键合氢氧化物的强度和碱度，对于Al和Si，可以通过氧化物和氢氧化物的两性性能来识别其特性。同时，必须根据关键要素组织动态转换关系，建立实用的知识网络。

2有机化学主题的备考路径强调官能团和进化关系。

考生必须通过有针对性的培训，克服基本概念和基本化学术语，包括命名法、异构现象等，并熟练掌握重要官能团的性质及其代表的动态变换关系。中学范围内的动态变换关系为烃卤代烃醇醛羧酸酯。此外，还需关注官能团转化所需的条件，关注同一材料中多个官能团之间相互作用引起的一些反应突变，适当加强有机合成路线设计训练。

3.化学实验题目准备路径注重经典实验探索，最重要的是“抓三”。

狠抓“基本操作”，熟悉其基础知识、适用范围、操作说明。

注重“实验综合”。回识别和推理题的关键是对实验现象进行逐项分析，得出部分结论，然后通过综合考虑和判断得出最终结果。回材料制备和纯化应用题的关键是整合制备反应原理、基本操作、分离纯化、干燥方法和性能测试以及环保理念。

熟练掌握“有关研究实验或生产过程的题”，解题思路是充分理解原理，找到信息核心，适当沟通和应用，准确表达结果。

4结构化学题目备考路径根据电子构型规则、分子结构、晶体结构分析实例。

本书总结了“结构决定性质”的理念，浓缩了结构化学的核心内容。同时，它引起人们对原子杂化与分子构型之间关系的关注，增强了晶胞结构的识别和计算。

5、“反应原理”专题准备路径利用相反的概念整合规律、平衡、转换思想，理解和分析化学反应。

可以准确确定特定粒子的共存和反应级数，并利用盖斯定律和自发反应准则计算和确定特定反应的焓变和自发方向。相互转化的思想与图像分析相结合，确定特定反应的过程，分析焓图以指定反应速率和极限，揭示催化剂的真实外观并准确确定电化学装置的类型。并通过案例分析应用。

考生必须在教师指导下独立构建较为完整的高中化学知识体系，明确主干和核心，内化为学科素养。考生在准备考试复习时，要放松心情，注意调整心态，享受进步和成功的喜悦，为实现预定目标而努力奋斗！

作者是海南中学三亚学校教师。