小学学困生学习原因，学生学习障碍的原因及对策-资源分析-韩韩H5开发

本文讲解关于学生学习障碍的原因及对策和小学学困生学习原因的题，希望能帮助到大家。

顾名思义，学习障碍学生是指因学业屡屡受挫而学习能力无法跟上正常学生的人。每所学校都有许多学生不仅学业成绩不佳，还可能受到欺凌或排斥。学习障碍学生成为教师关注的焦点。那么为什么学习障碍学生会成为学习障碍学生呢？我认为主要有以下几个原因。

一、家庭教育的原因

许多生活在农村的家长不重视家庭教育。他们不关心孩子的学习，他们认为教育是学校的工作，他们没有受过教育，不懂教育。这种思维方式让家庭教育变得更加没有价值。也存在错误的教学方法。许多家长相信“好儿子是棒子下出来的”的陈旧观念，每当孩子做错事、在学校表现不好时，他们就会打孩子、责骂孩子。这会让他们的孩子变得害怕和听话。但他们不知道现在的孩子有多叛逆。在这种氛围下，孩子逐渐产生厌学情绪，学习成绩下降。

2、社会环境原因

孩子就像一张白纸。你在上面画什么，就画什么。孩子对社会的认识是片面的，不懂得辨别，不懂得思考，很容易受到影响。手机、、影视作品、生活环境对孩子的影响最大。不良的环境不断侵蚀着孩子们纯洁的心灵，让他们厌倦了学习。孩子们模仿暴力影视作品和具有黑社会性格的社交青少年，更容易滋生暴力和叛逆行为。

3.学校教育的原因

随着社会的不断发展，教育也日趋多元化。虽然提倡因材施教，但应试教育的影响力仍然很大，很多地方仍然以分数来评价学生。这导致许多老师专注于提高学生的表现。而且学校生活枯燥，老师的教学方法无与伦比，不关注学生的心理健康。孩子天生就会反抗学校、反抗老师，久而久之，成绩自然下降，厌学、不愿意学习。

4、学生自身原因

学生的学习态度不正确，对学习没有正确的认识，学习目标不明确，不知道自己为什么学习，学习的目的是什么。二是自卑、骄傲、自我满足的心态，这两种心态都会导致孩子学习成绩下降。

这些导致孩子成绩不佳的原因并不是一成不变的，只要采用有效的方法，孩子的学习成绩是可以提高的。

一是对家长进行家庭教育指导，确保家长重视家庭教育。

家庭是孩子成长的第一个环境，家庭教育对孩子的影响很大。过时的家庭教育理念对孩子的身心健康影响很大，在这种环境下，学生很容易产生学习疲劳，最终成为学习障碍学生。因此，学校要积极联系家长，对孩子的教育进行指导和监督，逐步改变家长教育孩子的方式，让孩子有一个良好的家庭教育环境。

二是充分利用社会环境开展教育。

社会环境对孩子的影响也很大。我们无法改变社会环境，只能让孩子更好地了解社会，提高他们辨别是非的能力。我们可以开展教育性的、有趣的社会行动活动，帮助孩子在社会环境中体验积极的元素。我们开展交通、卫生、环境卫生等各种社会活动，通过各种实践活动，让孩子们接触社会，开阔视野，增长知识。

第三，更新教师的教学方法。

俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，教学生如何学习，给他们出谋划策，更容易培养学生的学习兴趣。观察并鼓励学生的进步。教育不可能一蹴而就，也不能一蹴而就。如果学生得到发展、改变并受到鼓励，他们自然会对学习产生兴趣。我们还对每一个有学习困难的学生进行个别指导，解决他们的困难，指出他们的不足，树立他们的信心。