数字与卡片教学目标，幼儿园中班数学教案“数字标记”与反思-产品设计-韩韩H5开发

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中级数学教案“数字标记”包含反思，适合中级数学教学活动。孩子可以学习观察和比较形状的不同特征，并用语言表达出来，并用符号记录形状的两个特征。通过形状、大小、形状或颜色培养孩子的观察力、判断力和动手能力。通过反思性课程计划探索幼儿园中级数学“数字标记”。

幼儿园中班数学教案“数字标记”与反思

活动目标

1.了解如何使用标记来标注图形的两个特征大小、形状或颜色。

2、观察、比较图形的不同特点，并用文字表达出来。

3、培养孩子的观察力、判断力、动手能力。

4.我有兴趣参加数学活动。

5、帮助孩子养成术中说话的习惯。

活动准备

学习教具1张编号为1-9的卡片，一张具有不同颜色、形状和大小的屋顶的房子图片，几张带有尺寸、形状和颜色标记的标记卡学习教具操作手册1-2每个孩子的材料、颜色、尺寸、不同形状的标记、胶水，每个孩子都有一把纸钥匙，上面有颜色和形状的标记。在操场上画几张不同形状和颜色的图画。

活动流程

1、小组活动

1.《火车驾驶》前奏今天小兔子要邀请二年级的同学来他的新家。我们要开火车吗？做好准备，火车很快就要出发了。老师嘿嘿，我的火车就要开了。幼儿园几点出发？老师给我看看你的车牌号。你知道幼儿园吗看数字

2.查看并标记图形。

1老师展示不同形状的屋顶图片老师我们的火车终于到了小兔住的村门口。但是这么多房子，你怎么知道哪一栋是你的兔子的新家呢？别着急，小兔子给我们孩子写了一封信，你看一下。显示标记地图小兔子非常聪明，所以他在房子的屋顶上做了标记，并让我们的孩子根据标记找到房子。鼓励孩子根据标记找到相应的图形，并教他们考虑多个标记来找到图形。您可以要求个别孩子上来讲述他们如何找到小兔子的家并作为一个整体相互了解的故事。教师和学生共同验证结果。

2小鹿看到了，要我们写一封信寄给其他小动物。那么鹿房子的屋顶是什么样子的呢？给他们看一张鹿的照片，然后把它贴在你家的门上。一只鹿在屋门口等我们。请帮助我们一起写这封信。启发孩子用记号笔记录图形的特征。首先找出图形的三个特征，然后引导孩子选择其中两个特征进行记录。可以鼓励个别儿童自由选择要记录的标记。老师和学生可以一起查看手术结果。让我们看看我们的孩子能否帮助小露正确写出她的字母。

2、儿童的操作活动

查看图形并注意其特征。

社区里的其他小动物要求我们给他们写信，因为他们知道我们的孩子很聪明。孩子们拿出操作材料，观察屋顶和屋顶上的小动物，说出谁要求写一封信，说出屋顶的名称及其特点，然后在空白处写下屋顶的两个特点。儿童手术、老师实地考察指导。

3.活动评估屏幕展示每个孩子的手术结果，让他们大胆地谈论他们是如何完成手术的。教师和学生共同回顾、评价。

4.扩展您的活动

在“找家”中，所有的小动物都有自己的家。来我家看看吧。首先，让孩子们看看箱子里的钥匙。你必须出去寻找你的家。通过钥匙上的标记找到您的新家。找到后，数一下房子里住着多少个孩子。老师示范并讲解。早年活动、老师检查和评价。

反思您的活动

将数学融入幼儿的生活中，并选择熟悉的情境来玩。孩子们非常感兴趣。本次培训活动进行得非常顺利、完美。

百科全书数字有多种类型，***数字是最常见的。***数字不是***人发明的，而是印度人发明的，其实应该归为印度语言，只不过是先传入***，然后传播到世界各地，所以被称为“***数字”。