「今日爆料」复课后如何提高自主学习能力？这三个步骤你一定要掌握。

经过这么长时间的在家学习，很多学生已经认识到自主学习能力的重要性。如何在开学后的学习中保持培养的自主学习意识，形成自主学习技能？本期《返校‘心’微课》，我们将聊聊返校期间学生培养自主学习能力的方法和步骤。

确定学习目标

学生返校后，往往按照学校的教育教学计划被动学习。有的学生被老师拉，被同学逼，被迫按照学校教学大纲学习，对自己的学习任务和内容感到困惑。培养学生的自学意识和能力首先从设定学习目标开始。

学生应该设定自己的分步学习目标，并将学习目标分为短期目标、中期目标和长期目标。每个阶段都要明确学习任务，选择合适的学习内容，也就是说，要根据老师布置的任务和学校的整体教学计划来确定自己的学习任务和学习目标。根据你的学习能力和水平，这些目标可以是知识学习目标、能力成就目标、阶段性绩效改进目标、职业目标等。

制定学习计划

如果学习是“我要学”，学生的学习状态就会出现拖延、懒惰、学习疲劳、逃学等题。这是令老师和家长头疼的题。变“我要学”为“我要学”，是教育改革各个阶段都要讨论和研究的题。

让我们通过一个例子来讨论。高一年级学生小宇在疫情期间在家学习中展现了自主学习的品质。她精心制定了学习计划，每天都将计划格式化，并用自己喜欢的方式来写。尽管上网课已经让我筋疲力尽，但看着内容丰富的课程表，我还是非常想学习一会儿。平时的校园生活，我只是简单地记录作业，标明交作业的时间，用序号来整理作业的顺序，记录自己要做的事情。要么你今天背诵了，要么你今天没有完成。

每个人对学习计划的理解不同，呈现方式也不同，但如果找到自己独特的方法并坚持下去，效果一定会很好。小宇认为，成功的人生必须由自己经营，自己学习计划的掌握。只要坚持正确的方向，无论道路多么坎坷，你都会比原地踏步更接近幸福。他们还养成了自我观察和自我控制的良好习惯，善于制定和执行计划。

小宇的例子很有启发。自主学习者可以从具体的、直观的、可量化的、可操作的学习计划开始，然后按照计划采取行动，并注意总结、反思和调整，从而充分利用他们的学习。我们计划通过引领学习状态、激发自身学习动力，打造学习的良性循环。

对于缺乏学习动力的学生，我们帮助他们整理学习目标，从最简单的开始，在提高学习信心的基础上逐步增加积极的学习行为，稳步进步。当然，与同学结对学习、能够适时向老师请教也很重要。

提高学习能力

随着学业工作难度和复杂性的增加，学生的学习动机、能力以及执行和实践学习的能力减弱。保持学习积极性的方法已成为许多学生渴望的东西。现实中，学习不仅要独立完成，还需要探索有效的学习资源。

在线学习支撑了疫情期间学生的学习，即使学生返校后，在线学习的影响依然存在。学生可以利用互联网查阅相关资料、收集相关信息，实现线上线下学习相结合。这不仅会增强你学习的信心，还会进一步增强你独立面对和解决题的能力。

充分利用学校的人力、物力资源对于学生的自主学习也非常重要。在学校中，学科教师和学科学习领导者是学生的有效资源。我们提倡自主学习，独立面对和解决题，并不是说学生“凡事不求人”。学会如何主动寻求帮助并邀请他人为你的学习目标“贡献”也是不可多得的学习技能。王克伟、黄艳艳）

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