淄博美璇铸造机械，淄博晨宇机械铸造有限公司

占地1万多平方米、建筑面积近7000平方米的劳动技术中心，由下河口区政府拨款于2007年建成并投入使用。同期建成的科技中心是萨哈区建设的全国优秀科普教育基地。

教育局围绕城郊三大实践基地，相继开发了《农学基础课本》《种植》《饲养》《三大模块》等农本课程。设有9大类37个劳动技术中心实践活动班和20多个科技中心探索班。

“下河口区委、区政府高度重视学生社会实践能力的培养，自1999年以来，我们先后投入1亿多元建设软硬件，有效保障了学生开展社会实践活动。”程琪说，“实施劳动教育的关键是通过校内外实践活动不断提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生劳动利用能力的形成。”我相信。

10年磨刀经验

下河口区是大连市五个主城区之一，现有中小学51所，学生人数3.6万人。十多年前，该地区开始探索独特的劳动力培训课程。

2015年8月，教育部会同共青团中央、全国青少年活动委员会发布了《关于加强中小学劳动教育的意见》。同年11月，下河口区被教育部确定为“国家劳动教育实验区”。是全国10个试点单位之一，也是东北地区唯一的县级代表。12月底，原教育局制定了《劳动教育实施方案》，制定了劳动素养能力评价体系和评价标准，并纳入学生综合素质评价体系。

“自2016年以来，我们一直在开展‘善于独居男孩’、‘擅长家庭工作男孩’、‘擅长学业男孩’、‘擅长外出男孩’评选活动。“校园就业。”曲修仅去年就招收了7800名学生，他说，该地区学校四分之一的学生被评为“好学生”，这是为了确保学生身边有良好的榜样。

当地教育局按照“有机融合、课程引导、主体参与、实践体验”的工作理念，带领各中小学构建以“体验”为起点、开展“实践”的体系。以“课程”为突破口、以“融合”为核心的劳动教育体系，营造了当地中小学和家庭普遍重视劳动教育的氛围，这也鼓励了学生从事劳动是该区贯彻落实国教委教导人们捍卫、尊重、爱的精神和教育的具体体现。

2016年9月，由教育部主办、下河口区承办的“全国中小学劳动教育实验项目中期推进会”在下河口区召开。下河口区与全国各省、市、自治区等试点单位示范交流劳动培训经验和成果。

2017年11月，区申报2016年辽宁省教育科学“十三五”规划项目“探索当地中小学劳动素养教育实践”顺利完成，荣获优秀成果。2018年，又一项国家任务出台。“立足学生和农民实践活动，有效开展中小学劳动教育”案例入选2017年全国中小学德育实践。”曲修表示，“这是唯一的案例。”案件。“这是从大连市选取的一个案例。”

“磨刀要十年。”从教师到校长再到教育总监的程奇先生深有感触地说“只要你做到了，你就能做到。”只有不断探索、不断实践、不断改进的过程，才能取得更好的成果。”

谈到未来的发展目标，程奇说，“让下河口区的每一个孩子在完成九年义务教育后都明白，幸福的生活是靠努力来实现的，并愿意用努力和智慧为自己创造一些东西。”带来更多的幸福和美丽。”

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