通过 利用 词语，通过 利用 词语写一句话

小一二年级的学生如何打好语文基础，让学习更加扎实？分享了很多中国的方法，相信你看了以前老师写的内容会有启发。

在这篇文章中，我想告诉一二年级的学生，如果他们想打好汉语基础，就应该开始练习词汇。我们利用每天的碎片化时刻，一点一点积累，实现从量到质的飞跃。

我在这里说的是，你每天听写，让听写单词成为一种学习习惯，我相信你在语言积累上会比别人更胜一筹。

1.日常听写内容

一、二年级学生每天都被要求做什么？这是一个词。这些单词是从语文课本后面的单词表或每本汉语课文后面的网格中的单词类型中选择的。学习第一类词汇的孩子应该能够书写并理解单词的含义。

孩子们需要掌握第一类单词，因此在本课之后，他们开始将单词输入可以成为新单词组成的单词的单词。例如，“partner”和“partner”可以组成单词——partner。您还可以通过将孩子以前学过的汉字组合在一起来造词，来测试孩子的词汇掌握情况。

具体内容包括听写老师昨天说的单词以及测试之前不正确的单词。

这里我要说的是，我们的语文课本每课最后都有两行字，你可以看一下。顾名思义，要识字，孩子必须能够阅读字母，但正如概述的那样，孩子不一定要能够写字。

根据孩子的能力，如果他们学中文很容易，也许就能认字、写字，但这只适用于中文好的孩子。

2.每日听写时间

日常听写，如果学校老师教孩子这样做，我们家长只需晚上检查一下孩子日常听写中漏掉的单词，确保孩子已经练习了。

如果学校没有这样的练习，两位老师鼓励家长和朋友在家里做。有些人可能会质疑自己能不能每天都这样做，但又不能一直这样做。

别担心，我会慢慢来。您可以每天晚饭后花大约10分钟对孩子口授。

每个单词读三遍，间隔几秒钟。可以根据单词的难易程度和孩子的书写速度适当调整。

当然，如果晚上忘记了，第二天早上可以补充，如果还有其他事情要做，放置一两天也没有题。日常听写需要孩子经常做，才会收到很好的效果。

3.每天听写的字数

本文主要针对一年级和二年级的小学生，由于一年级学生的写作速度相对较慢，每天只需要听写五个单词左右。逐渐地，你会进步，直到你每天都能做。听写你的孩子8到10个单词。如果前面的文字字数较多，可以增加到12个。

另外，根据孩子的能力，如果他觉得容易写，就可以写得更难一些，也可以自己调整。

但如果孩子犯错较多，不建议考太多单词。

很多话孩子消化不了，所以要想打下坚实的基础，就需要一步一步来。

4.听写后你做什么？

1个控制

听写后要做的第一件事就是将其与正确的单词进行比较。这是小孩子可以做的事情，但是当然也有孩子不认真的时候，必须有大人在场监督，所以你不能完全信任孩子。我们不会指出自己的错误，因为这些错误可能会触发我们。

所以，比较的过程也很重要，让孩子通过比较发现自己的错误，印象更加深刻。

第2部分

出现错误的用词该怎么办？

第一步是纠正正确和错误的单词，第二步是复制它们。你需要抄写这些正确的单词多少次？通常我会让孩子抄6遍，抄了6遍之后，只要认真写，基本上就可以固化了。

3分

写完单词后，家长无需立即进行测试。家长要做的就是标记单词，明天再次听写时，可以将之前不正确的单词添加到新的听写中进行测试。

目的是巩固通过测试所学到的知识。

我只需参加一次测试就可以通过吗？当然不是。嘟嘟老师建议，如果你拼错了单词，连续考三天就会更加扎实。

如果我又错了怎么办？如果第二天考试时再犯错误，那是一件好事。它会表明你前一天写作时没有分心。有理由要求你反思为什么这么做，甚至可以提出题。那人叫我多写点。

一、二年级学生经常做的一件事就是每天听写单词，打好语文基础，加强学习。孩子们在不知不觉中学会了很多单词，因此打下良好的汉语基础是很实际的。

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