儿歌八月童谣，“原创”儿歌/童话的传统艺术形式主题12-资讯中心-韩韩H5开发

今天主要是跟大家讲解一些关于“原创”儿歌/童话的传统艺术形式主题12，和儿歌八月童谣对应的一些题，希望能帮助到大家。

千正贵教授出版了98本书，其中包括10本大学教材、《新儿童文学教程》、《现代儿童文学》、《儿童文学阅读指南》。

儿歌在长期的发展、演变和传播中，形成了一定的固定形式。这些固定的形式就像中国古典诗歌的“韵律”和“字卡”。一旦形成，它就响应了作者的创作。随着儿童艺术的创作，形式也更加丰富、更加完善。童谣的主要传统艺术形式有

1.摇篮曲

摇篮曲，又称摇篮曲、摇篮曲，是人们一生中接触到的第一种文学体裁。这是母亲或大人在哄孩子入睡时哼唱并背诵的歌曲。它以柔和、和谐的节奏为儿童提供听觉上的愉悦，其主要功能是催眠。“宝贝”、“宝贝”、“睡觉”等词语经常出现在摇篮曲童谣中，它们往往用简单明了的句子，伴随着轻柔的声音和敲击声，表达着妈妈和大人对孩子的爱和祝福。孩子的歌声或摇篮的摇晃声很容易让孩子的情绪平静下来，逐渐帮助他入睡。比如马业文的《宝宝睡着了》

当星星闪烁时，我打开窗户，看到床上躺着一个婴儿。

抚摸洋娃娃，哼着歌

别吹风，别对着虫子尖叫，宝贝，快点去睡觉吧。

妈妈把作业改了，免得我们惹麻烦……

歌声轻柔，歌声很小，铃声静静地滴作响。

娃娃没睡，宝宝睡了。

摇篮曲有两类。即母亲或其他成年人在哄孩子入睡时自发唱出的歌曲，以及作者有意识地创作的歌曲。比如，为了哄儿子小海鹰睡觉，鲁迅老师说“小红，小象，小红象，小象，小红，小红象；小象，小红，小红象，小”我叫。鲁

作家创作的摇篮曲更多地表达了创作者对下一代的祝福和希望，常常被创作和演唱，如《华侨摇篮曲》。

月光皎洁，婴儿在床上熟睡。

摇啊摇，闭上眼睛，摇啊摇，直到睡着。

月光皎洁，宝贝，快快长大吧。

漫漫长路，漂洋过海，漫漫长路，归家。

对于临睡前的孩子来说，摇篮曲的内容并不重要，重要的是和谐优美的节奏与平静温和的节奏变化交织在一起所营造出的安静温馨的氛围。当然，摇篮曲也为孩子提供早期的情感滋养和语言熏陶。

2.歌曲

歌曲是指鼓励幼儿合作进行活动的儿歌。与普通儿歌不同，它具有指导动作或统一节奏快慢的特殊功能，与活动的密码相同，并具有传统的动作要求。儿歌提醒孩子们遵循方向，其内容和节奏产生动感，两首歌相辅相成，给孩子们带来极大的欢乐。正如高尔基所说“是孩子们认识世界的方式。”孩子在中唱歌可以增加的兴趣，获得更多的快乐和知识，促进身心健康发展，并迟钝模仿成人的能力。活动的清晰界限创造了更大的现实感，并有助于将教育融入中。

歌曲可以为增添有趣的氛围并控制的进度，如果没有歌曲，许多就无法玩。例如“发现脚驴”

驴子的斑点脚踩在南山、南山、北头，喂家里的狗。

狗磨面，弓三十箭，骑马弹琴，下马弹琴，

驴蹄和马蹄各少一个。

这首歌是韩国第一首书面记录的歌曲，收录在明朝杨阳编着的《古今民歌》中。唱这首歌时，一群孩子排成一排，唱着歌词。点击最后一个字的人就输一步，继续输两步就站起来，最后站起来的人就输了。

歌曲的类型多种多样，例如与很相配的儿歌《扔手帕》。

孩子们围成一圈，边分发手帕边玩耍。

小手帕太漂亮了，拿在手上玩。

有的歌采用链环手法，根据前句案继续提，不断拓展，巧妙连接不相关的题，欢快、活泼、有趣。可以拓展孩子的思维能力，营造浓厚的氛围，给孩子带来快乐。例如“我一边唱歌一边骑马”

绿草红花，我唱歌骑着马。

这是一个非常重要的声明。这确实是一件大事。

什么日子？蓝天。什么山？山。