独立练习钢琴，五指钢琴演奏的优点和缺点是什么？

网友一说到关于独立练习钢琴和一些五指钢琴演奏的优点和缺点是什么？这样的相关话题，总是能引起不少人的关注，接下来小编为大家带来解。

本文目录

• 1、五指钢琴演奏的优点和缺点是什么？
• 2、从不会弹钢琴到学会弹《Elise》花了多长时间？
• 3、孩子学钢琴、培养手指独立性有哪些练习方法？

一、五指钢琴演奏的优点和缺点是什么？

一指有力有力，具有与生俱来的横向冲力，可以帮助手指顺利完成长弦连续、流畅、不间断演奏所需的键盘转移。然而，OneFinger至少有以下三个明显的缺点

首先，一根手指并不像其他手指那样具有在琴键上垂直上下摆动的自然动力，而钢琴演奏需要一根手指也具有这种摆动能力。这是钢琴演奏的固有缺陷；食指另一个固有的缺点是缺乏灵活性，有些笨拙；第一指的第三个缺点是它只有两个关节，它的力量支撑不能像其他手指一样放在掌骨关节处，而必须延伸到手掌。哈哈。忽视这一独特点，使得单指弹奏往往缺乏真正的力量支撑，不仅影响单指弹奏的理想声音，还会造成很多技术障碍。

第二根手指，天生具有较好的独立性和灵活性。它在力量支撑和独立运动方面得益于其在五个手指中的力量和位置。然而，中指的这一优势往往会带来另一个相反的后果。由于训练的重点是较弱的手指，而对第二根手指的关注较少，因此第二根手指常常会不知不觉地变得惰性，这几乎成了一个通病。到了一定阶段，当我们检查某些快速及物句的错误或技术障碍时，症结往往就出在中指上。这说明，虽然在基础训练中重点不是放在中指上，但忽视了对中指的必要关注，也会产生不良后果。

三指粗壮，排列在中间，位置十分有利。他们天生支撑力强，独立性好，挥杆时爆发力强。但它有点生硬，因为它是最长的。它的第一关节较软，容易凹陷，影响力的传递。

无名指与无名指和无名指相连。如果无名指和无名指不动，则无名指的活动就会受到。因此，四指的独立性最差，支撑能力弱，灵活性差，手指无力。它们是五个手指中最弱的。为了使它们具有与其他手指一样均匀的力量和速度，需要进行专门的训练。并刻苦、坚持地练习。

五个手指短而细，耐力差，缺乏灵敏度，挥杆时缺乏爆发力。然而，它在钢琴演奏中起着至关重要的作用。它往往负责外声部的演奏任务，并要求完成音序中最高音符的演奏任务。因此，其力度和灵敏度的训练就显得尤为困难，也是最需要训练的手指。

二、从不会弹钢琴到学会弹《Elise》花了多长时间？

如果刻苦练习，一个月左右就可以熟练演奏。我学会了弹《Elise》，练了三个星期就差不多熟练了。快点！苦练！

《致爱丽丝》原名《A小调巴加特尔》，是贝多芬于1810年创作的一首独立钢琴曲，是贝多芬献给“爱丽丝”作为纪念的作品。这部作品于1867年被后人发现，后收录于《贝多芬全集》第25卷第59号补遗中。作品以回旋曲形式写成，结构为ABACA。A部分是回旋曲的主要部分，共出现3次；B部分和C部分是与A部分形成强烈对比的两个插入部分。

三、孩子学钢琴、培养手指独立性有哪些练习方法？

孩子学琴初期，由于年龄，如身材小、手臂短、手指、手掌、关节、肌肉等较软，手指在弹奏时有特殊的独立能力。差，容易出现很多相应的题。如果我们在教学中不高度重视这方面的训练，而是用成人的方法进行训练，他们的学习就会受到影响。因此，在孩子的启蒙阶段，要根据孩子特殊的生理状况，特别注重孩子独立手指能力的训练。

1、注意手腕、手掌、手指第一关节的支撑

在启蒙阶段，教师应采用一些有效的方法来训练手指的独立能力。整个教学进度可以慢一些，切不可超出孩子的实际能力，操之过急。应该根据孩子的水平，循序渐进。教学进度逐步落实。弹钢琴首先要有良好的手形，而良好手形的前提是掌骨关节和拇指、小指关节的牢固。这也是训练手指独立能力的一大前提。手指的第一关节，也就是最远端的关节，需要从一开始就训练站立。必须自然站立，不得让接缝塌陷。如果不能正确站立这个关键关节，就不可能发出集中而有力的声音。然而，由于孩子的手比较软，让他们在琴键上正确站立是特别困难的。老师们需要不辞辛劳，持之以恒，从一开始就严格执行要求。在具体训练中，先从单音开始。比如在教学非连奏音符时，首先用最方便的2、3个手指来弹奏，因为这两个手指比较有力有力，弹奏时很容易理解。为了获得支持感，请等到这两个手指训练完毕后再训练1个手指。虽然1号手指力量比较大，但是太容易趴在琴键上，而且关节容易内陷。教师应特别注意第一根手指的手型。当关节处有凹痕时，应用手将其推出。最后一步是训练手指4和5。这两个手指比前三个手指弱得多。首先，第4根手指的第一个关节总是很难出来。有时指关节伸出来却留不住，更容易在琴键上摆动、晃动；而第五根手指在演奏时总是喜欢压在手腕上。用五个手指弹奏琴键后，手掌常常会垂下来。为了伸直手掌，很多孩子在训练时喜欢用肘部帮忙，把肘部举得很高。结果，没有达到手指训练的目的。还有一个题需要纠正。对于这一系列题，教师在整个启蒙阶段必须时刻注意及时发现题、解决题。单指练习完成后，可以添加一些双音，让孩子体验手指的支撑力，比如先用1、3号手指，然后用2、4号手指，最后用3、3号手指。5.练习时，依次弹奏两个音符。用力不要太大，速度要慢一些。放松双臂，用手指关节站稳。尤其是1、5指的双音练习，不仅可以训练手指的支撑感，还可以通过这个练习提高指关节的力量。修复手部形状。由于只有1根和5根手指站立，整个手形的框架就出来了。经过一段时间的训练，就可以同时练习双音。练习时，同时弹奏两个音符，然后抬起较强的手指，同时保持较弱的手指。例如3、5，松开手指3，将手指5保持在琴键上。这样做的目的是让手指5承受手臂的力量，从而使较弱的手指得到加强。最后，您可以在双音上添加一个音，将其变成三和弦。三合一的练习可以进一步加强手指的支撑力，孩子更容易体验到支撑的感觉；它以一种音调开始。单指练习，然后是两音双音练习，最后是三音和弦练习。经过一系列的练习，碗、掌、指关节的支撑力得到加强。这是因为利用了手掌的作用。手指同时在键盘上有两到三个支撑点，对于较弱的单指可以互相辅助。支撑力的训练可以加强打的力量、速度和独立能力，为下一步打提供基础准备。

2、五指训练，手指抬起，掌关节张开

加强手指的训练，使手指有力、灵活、敏捷，使发音集中、富有弹性，是弹好钢琴所需的主要技术条件。通过前阶段的一些强化训练，孩子的手指支撑已经有了一定的基础。接下来，他们可以进行一些连续的比赛训练。这也是最容易出现各种题的玩法。这个阶段更注重手指独立性的训练。演奏连奏时，手指要准备地抬起，然后结合手臂的动作，将声音有力地传送到指尖。这种正确的练习可以增强手指的独立性，声音也会慢慢发生变化。饱满而坚实。首先，您可以练习2个音符，然后弹奏3、4和5个音符。演奏方法是轻松抬起手指，然后快速、爆发性地弹奏下去。最后，手指按下琴键后，肌肉迅速放松。手指每次按下琴键，都要经历这些过程。这样的训练可以增强手指的弹性，声音会逐渐变得更加集中和颗粒状。由于每个手指频繁地上下抬起，上下的反复练习增强了手指之间沟通的灵活性和敏捷性，减少了手指之间的相互依赖，也使掌骨关节逐渐变得灵活有力。有弹性。不过，这种抬指练习也需要注意1、手指不要抬得太高，这样会导致弹奏的力量消耗在手指活动的空间中。有些学生手指伸得太直，影响了琴键的力度。即使发出声音的手指仍在键盘上，也要立即放松，停止按键，集中精力准备下一个手指弹奏。2、动作要放松，五指练习时手指不要举得太高。有的学生手指举得太高，造成手臂肌肉过度紧张，使按键后力量分散，手腕因用力过大而产生振动。手腕不断上下晃动，声音显得不稳定。你需要将力量集中在按下按键的那一刻。3-保持指关节原来的角度。有些学生用力过猛，导致手指关节塌陷或摆动。这些题都是在独立能力训练中会出现的题。教师要及时发现并解决。

3、记笔记的练习

手指保持力的练习对于训练手指的独立能力也很有帮助。老师可以有目的地选择一些适合孩子的简单练习，来训练手指的独立能力。这种练习可以大大提高手指的能力。他们学会独立移动，不受其他因素的影响。然而，学生必须拥有一定的学位才能参加这些练习。不宜过早练习，因为这种练习对手指的独立能力要求较高。弹奏保留音符时，还应注意消除紧张感，并提醒学生，不弹奏的手指一定要放松，特别是弹奏保留音符的手指，因为学生经常会导致手拉紧以压住这些音符。的紧张。不要过分追求体积。声音要清晰，速度要慢一些，动作不宜过大。只要适度停止即可。有了上面的一些练习，还需要将一些小动作与重点练习结合起来。练习琴键时，声音一定要清晰，手指要主动触击琴键。请勿用手腕按键。这会导致声音模糊且没有颗粒感。手指按键练习在实际应用中得到广泛应用。它进一步为未来快速、均匀、颗粒状的跑步声音模式做好准备。

总之，在孩子弹琴的初期，不要过分追求孩子弹奏的音量。如果总是说“声音太低，用力多一点或者声音太飘”，要求孩子用力击键，很容易造成阵法很多。有事吗。要知道，孩子只有掌握了正确的演奏方法，才能真正进入钢琴的世界，领略音乐的魅力。

便携式钢琴是一种很好的练习工具，可以帮助音乐学习者随时随地练习钢琴技巧。以下是它的优点和缺点

优势

携带方便便携式钢琴一般重量轻、体积小，携带方便。它们可以放在背包中，随时随地练习。

成本更低便携式钢琴比传统钢琴便宜，使其成为经济的选择。