七上分析地理气候特点

对于这类的七上分析地理气候特点和初中地理气候特点分析的题，想必每位都是想知道的，接下来让小编为大家分享一下吧！

八年级的学生通常更有自我意识，大多数人已经有了更精简的学习方式。然而，有些学生还没有迈入地理大门。特别是有一些学生上课注意力不集中，学习积极性不高，这个学期我们需要更加关注这个题。还有一些学生不了解中考的重要性，需要多与班主任、家长沟通。

2、实现教学目标的具体措施

1、狠抓常规教学，提高教学效率，通过本学期教学纪律和行为习惯的养成，将教学效果提高到更加稳定的水平。特别是入学第一个月，我们注重培养良好的课堂行为习惯。对粗心大意、违反班级纪律的不当行为，必须立即制止，决不姑息。

2、尽早发现学生的弱点，并进行有针对性的辅导。及时发现学习方法、课堂听讲、作业完成情况、学习质量等方面的偏差，并制定适当的补救措施。

3、创新、细化课堂教学。根据地理课程的特点和本学期的实际情况，学生可以参与课堂教学，多进行讨论，学生可以大胆表达自己的见解，创造创新的想法，鼓励他们发展自己的能力。力求每一节课都有创新性，实行独特的介绍、提、讨论、总结等，让每一节课都高质量、有创新。

3.教育与研究

这学期我们主要推广8环节教学模式，对此我们认真研究、精研细化，落实到各个环节，并与同组老师一起制定适合的地理模型。教学。

八年级，学生加大学习强度，集中精力，夯实基础，选择练习，稳步提高。

请充分利用山东省教师培训，按照贵校教研计划要求，认真研究修订课程纲要。

4、从好到坏

尖子生要进一步补充课外知识，多组织地理活动，提高综合素质。联系应该变得更加困难，并及时与学术水平测试保持一致。

支点降低要求，设定明确、重点突出且可操作的目标，并推动小规模、及时的进展。同时，要注意因材施教，纠正时滞。

重点措施利用家长、班主任等，让更多学生充分认识中考的重要性，激发内在动力。