这就是北京的天气的英语，外研社小学英语二年级第2册

一说到关于外研社小学英语二年级第2册或者和这就是北京的天气的英语这样相关话题，总是能引起不少的关注，那么今天小编为你带来解。

二年级卷2M1至M4

模块1

重点/难点

学习如何使用特殊疑词what。

段落

来吧来吧来吧

在夏天在夏天

去公园去公园

在冬天在冬天

那里，那里，那里

在春天在春天

在沙发上

放风筝放风筝

惯用表达

今天怎么样？

解释这是询天气情况时使用的句子。案34；

2Let34;Lets+verbbasic+other39;很冷，下雪了非常冷，正在下雪。

释义这句话是用来介绍天气情况的。我说的是这里的天气

理解句型

1哪里的夏天气候好？

这里夏天的天气怎么样？

解释inSummer表示34;介词in用在season之前，表示“in.season39;stheWeatherlike”。

【主要分析】

这是询天气情况时使用的句子。

用“+描述天气状况的词来回有风、晴、雨、雪。”

示例-What39;ssunny天气晴朗。

-好好！

提示如果您询特定地点的天气状况，只需在“赞”后面添加“地点+地点”即可。

示例-什么是多云天气？

联想记忆

天气“天气怎么样？”也是询天气的常见句型。

请注意，在询what题时，必须包含介词，例如afterweather。

示例今天天气怎么样？今天的天气如何？

-我们去公园吧！我们去公园吧！

【主要分析】

让34;好吧！34;好吧！34;好吧！”等等

如果您不同意，请说“对不起”并添加您的理由！

[句子结构]这个周末我们去动物园吧！

-好吧好吧！

3Where39;s+表示地点的介词短语

[生活例子]在收拾书包时，迈克发现他的英语书不见了，就妈妈它在哪里。-妈妈，我的英语书在哪里？

-就是这个名字。你叫什么名字？

现在下雨了！

【主要分析】

Raining是动词rain的-ing形式，也称为动词的现在分词。

“Be动词+动词-ing形式”表示动作正在进行中。

动词beam/s/are随着人称的变化而变化。

例I39;的歌曲她正在唱歌。

这里的天气与夏天相似。

这里夏天的天气怎么样？【主要分析】

inSummer的意思是“在夏天”。

在Season之前使用介词in表示“in.season”。

在春天，在春天，

秋天的秋天

冬天冬天。

是It39时钟为7点。

2我喜欢游泳。我喜欢游泳。

【主要分析】

这是一个表达你喜欢的东西的句子。

在这里，like用作动词，意思是“喜欢”，后面跟着动词的-ing形式，描述某人的爱好。

如果主语是第三人称单数，如he、she、it等，则用第三人称单数like。

【句子结构】我喜欢+动词-ing形式+其他

[生活示例]蒂姆和露西正在谈论他们在空闲时间喜欢做什么。

-放学后你喜欢做什么？

-我喜欢拉小提琴。我喜欢拉小提琴。

分析

like+doingsth的意思是“我喜欢做某事”，常用来表达一种爱好。

Like+todosth也可以表示“我想做某事”。

like+名词/代词的意思是“喜欢某事或某人”。

示例我们喜欢象棋我们喜欢象棋

他喜欢吃蛋糕。他喜欢吃蛋糕。

我喜欢这本故事书我喜欢这本故事书

我父亲喜欢画画。我父亲喜欢画画。

3个描述天气的词+晴、有风、多云+其他

[生活实例]丽莎和露西正在谈论北京的天气情况。

-这里夏天经常下雨。

这里夏天经常下雨。

-但是秋天阳光明媚，凉爽。

但秋天这里阳光明媚，凉爽。

***很大吗？【重点分析】

这句话是is引起的常见疑句，意思是“……？”

主语可以是第三人称单数名词或代词。

如果您想要积极的回应，请使用“是，主题+跟随”。

对于否定案，请使用“不，主题+isn39;t不，他不高。”

模块2

重点/难点

了解如何使用“be动词+ing形式”来描述正在发生的动作。

段落

听广播听广播

读报纸读报纸

写一封信写一封信

画一幅画画一幅画

惯用表达

看！

哦耶！哦耶

核心句型

汤姆在玩火车汤姆在玩火车。

解释playwith是一个固定短语，意思是“玩.玩.”，后面跟着某人或某物。

3现在让我们给图片上色。现在让我们给图片上色。

解释colour是一个动词，意思是“给.着色”，后跟名词或代词。

理解句型

1He34;是一个不及物动词，因此它后面不能紧跟名词或代词。如果它的意思是“听……广播”，那么这个人正在听广播。

【主要分析】

这是表示某人正在做某事的句子。

【句子结构】主语+be动词+动词-ing形式+other

1.如果主语是第一人称单数，则用am作为动词tobe。

示例我正在看电视。我在看电视。

2.如果主语是第三人称单数或人称，如he、she、it等，则用动词be。示例他正在踢。他在踢。

玛丽正在读书。玛丽正在读书。

3.当主语you、we、they或其他复数人称时，动词be照原样使用。

示例我们正在吃午饭我们正在吃午饭。他们正在放风筝。这些孩子们在打篮这些孩子们在打篮

2Tom39;m给图片上色

现在我正在给图片上色。

【主要分析】

颜色是一个动词，意思是“着色”，后面跟一个名词或代词。颜色也可以用作名词，意思是“颜色”。

示例他正在听广播。他正在听广播。

【主要分析】

Listen的意思是“听”，是一个不及物动词，因此它后面不能紧跟名词或代词。

当你的意思是“听.”时使用listen

是的听着！他在唱歌。他在唱歌。

格林先生告诉学生们，课程结束了。

仔细听我说。

听、听的区别3:

1Hear也可以用来表示“听”，但hear侧重于倾听，指倾听的结果。

2听力重点在于听力过程

示例你能听到我说话吗？你能听到我吗？

我喜欢听音乐。我喜欢听音乐。

4I34；

Talkto的意思是“与某人交谈”，你也可以使用talkwithsb。

示例他的母亲正在和他说话。他的母亲正在和他说话。

Don34;tellsbsth”的意思是“告诉某人某事”。

模块3

文具

做你的作业做你的作业

整理你的房间整理你的房间

生日贺卡生日贺卡

画一朵花的图片画一朵花的图片

听音乐听音乐

看电视看电视

惯用语

生日快乐生日快乐！

句型

1萨姆不是那样的人。不，事实并非如此。

解释这是一个询某人正在做什么的。

3萨姆，请帮我做作业。萨姆，请帮我做作业。

释义这句话是祈使句。祈使句表达命令、请求、指示等。肯定句通常以动词的原始形式开头。

4这是给你的，妈妈。

解释for的意思是“为了、给予”，是一个介词，后面可以跟名词或代词。

5妈妈，我34；花图片34；

第一单元知识点分析

1Samis39;t=isnot，表示否定。

我不听音乐。

2萨姆，请帮我做作业！

萨姆，请帮我做作业！

这句话是祈使句。

祈使句表达命令、请求、指示等。肯定句通常以动词的原始形式开头。

示例进来，进来。

如何使用报表

祈使句中省略主语，只用谓语来表达请求或命令，加“please”表示礼貌。

请站起来。

这边过来。

3-他在做作业吗？

-不，他已经34岁了。

将疑句改为一般疑句时，在主语前加动词be。

肯定的案是“是的，主语+动词”。

否定案是“不，主语+be动词+not

[句子的结构]

动词形式+其他Be动词Am/ls/Are+主语

-大明在放风筝吗？

-是的

晴、风、阴、雪、雨、热、冷、凉、暖等等。