三年级日记作文讲解教案，三年级写日记优秀教案

教育目标

1.认识新单词，如“ze、昨天”。用小口诀写“梅”、“娘”字，学习旁边“女”字的书写规则，感受汉字的形体美。

2、准确、流畅、富有感情地朗读课文。

三。了解日记的格式和文体特点，培养学生写日记的兴趣。

4德育目标懂得关心困难群众，提高团结互助意识。

教学既重要又困难

了解日记的格式和文体特点，理解和体会少女之间团结互助的美好感情。

训练课程

1.复习单元主题并了解日记格式。

1.引导学生复习本单元所学的三篇课文，明确单元主题“如果每个人都献出一点爱，世界将会变得更美好”。

2一起阅读题目，理解生词“则”。请注意，标题中的“规则”通常指的是相对较短的文章。通过展示图片并与生活建立联系来学习识字技能。

3比较日记和其他文本样式之间的差异。学生讲述自己对日记的理解，知道日记记录了每天发生的事情。让他们通过比较发现日记是由“日期、天气和文字”组成的。转乘申请可以记录当天的日期和天气，并用文字灵活表达天气情况。例如多云、晴、阴、雨、雪。

【设计意图本环节的设计从三个角度达到目的。角度一忠于本单元的主题，为情感铺平道路。角度2通过理解相同单词在不同上下文中的含义并将其与日常生活联系起来来理解识字。指出日记的格式，进行口语日记训练、学习和应用。]

2.学习文字和文字搭配文字，了解日记的特点个人经历

1.学生朗读课文并纠正发音。2了解记录个人经历的日记的文体特征。3.认识新词“血”并理解其含义。4、通过仔细观察和详细描述进行交流和应用，养成语言习惯。看起来是这样的“白色蕾丝花边纱裙”图片替换为“粉色蕾丝上衣”图片。指导学生模仿解释，用好“袁”字，并注意用法。转换表示中的颜色、对象和量词。5.将单词还原成句子并彻底阅读并理解它们。6.将句子还原为段落，并随着音乐大声朗读“我的”梦想。

【设计意图本环节的设计通过三个角度来达到目的。角度一认字、译字、模仿句子，实现实际目标。角度二通过完成“字句子段落”的循序渐进的语言训练，建立语感。角度三带着情感大声朗读并体验情感。]

3、跟随情绪曲线，了解日记的特点表达自由。

1.引导你的阅读，体验你的情感。引起情感共鸣如果这是你一直梦想的礼物，你妈妈会在儿童节给你买吗？用不同的情感大声朗读句子。“今天是我的假期，妈妈一定会给我买那件衣服。”

2、画出文中人物的面部表情，体验情绪变化。以“妈妈下班回家……妈妈太小气了”为名阅读。想象一下这段话中小女孩脸上的表情。你想画什么表情？为什么？根据学生的回，通过对本段情绪变化线进行分类，读出小女孩的情绪变化“高兴-焦虑-怨恨-愤怒”。我们提炼出日记自由表达、诚实记录的文体特征。

【设计意图这个环节的设计从两个角度来达到目的。角度一人物经历让小读者能够感同身受作者的心思，理解情感的变化。要知道，写日记可以让你自由地表达自己的感受，并欣赏其真实、自由的风格。角度2培养学生的独立阅读和理解能力。人物表情绘画教育设计激发学生的学习兴趣，同时测试他们对课文的理解。]

4、学习部首，感受汉字的形体美。

1在本课中，学习两个使用相同部首的单词“mei，mother”。在寻找妈妈不给我买白纱裙的原因时，我偶然读到了一个新词，叫“姐姐啊”。找出部首相同的单词，随机读出生词“苗族小姑娘”。

活动目标进行种子发芽实验。了解如何在春季播种并在秋季收获种子，将有助于您了解种子在春季发芽所需的条件，包括温度、湿度、阳光和空气。这是一块描述种子发芽过程的活动黑板。花粉、种子；空纸箱活动流程1、老师将豆子种在花盆里，然后放入纸箱内。这些种子能发芽吗？为什么？摘要种子需要阳光才能发芽。这个花盆放在冰箱里会发芽吗？摘要种子需要温度才能发芽。师有阳光、有温度种子会发芽吗？但它就像小孩子一样，需要浇水，每天都需要喝水才能成长。师你知道种子是怎样长成植物的吗？老师在黑板上展示图片，帮助孩子们了解植物的发芽和生长过程。摘要种子发芽需要一定的外部条件氧气、温度、水和阳光。2.《种子发芽》，用肢体语言演示植物生长的过程。作为活动的延伸，老师把种子种在花盆里，放在教室的一角，让孩子们观察种子发芽的过程。

一、幼儿种子成长记教案？

反思剪刀活动是一种常见的幼儿教育活动，旨在帮助幼儿回顾和总结自己使用剪刀的经验和技巧。此活动通常包括以下步骤

1-活动回顾提醒幼儿以前的剪刀活动，如剪纸、剪花等。您可以展示剪刀艺术品或图画来提醒幼儿他们做了什么。

2-分享经验鼓励幼儿在做剪刀活动时分享他们的经验和感受。你可以引导他们解释自己喜欢什么、不喜欢什么、遇到什么困难以及如何解决。

3-自我评估教孩子自我评估自己使用剪刀的能力。询他们是否觉得自己变得更加熟练和自信，或者是否需要更多练习和指导。

4-目标设定根据孩子的评价，共同设定下一步的目标。您可以询幼儿他们想在哪里进行剪刀活动，并鼓励他们设定具体目标。

实施计划的5个步骤帮助幼儿制定具体的行动计划以实现他们的目标。你们可以一起想出一项活动或任务来练习你的剪刀技能，并决定何时何地进行练习。

6-反思总结练习一段时间后，和孩子一起反思一遍。通过将实际结果与之前设定的目标进行比较，鼓励孩子们认识到自己的进步并承认自己的努力。

通过剪刀反思活动，幼儿可以提高对自己学习过程的认识和自我评价的能力，激发他们的信心和热情，培养他们设定目标并努力实现目标的能力。

二、中班我会用剪刀活动反思？

1、熟悉教材整体了解小聚灯的教材体系，了解教材体系，明白编者的意图。熟悉教材各章节、各单元的内容。应该根据总体外观来写。人们说，要读透一本书，必须由厚到薄，由薄到厚。课本由薄到厚。

2、教材分析查找教材各章的重点和难点，根据教学目标确定每节课的教学要点。例如，在《萌芽地——魔法屋》中，探索教材的科学性、趣味性、实用性和思想性，思考如何突出重点、攻克难点、寓教于乐。

3、教材的处理虽然全国各地学生的情况千差万别，但教材是统一的，因此教师要根据各地区的实际情况科学定制并适当调整。补充新教材并相应使用；培训程序和教学方法。如果有趣的日记感觉太简单和空洞，老师可以添加美丽的段落和经典诗歌供学生阅读。这不仅可以积累语言，最重要的是增加学生对语言的兴趣，培养学生的语感。的语言。

4.教材的使用教材的跨语言化是将书面语言转换为教学语言。我爱学习，爱学习。

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