美国电影青春体验在线观看，青春的体验和感悟

青少年电影在许多国家和地区迅速发展。青少年电影在我国也占有举足轻重的地位。青少年的生存状态、心理需求以及每个青少年独特的经历都通过青春电影得到充分表达。其中一些影片以盗贼、地下摇滚音乐家等边缘化主角为中心，他们的青春经历是灰色的，充满亚文化符号，让观众感到不安和焦虑。一个更阳光、更符合主流文化的环境，他们经历的残酷性和戏剧性必然会弱于前者。但这并不意味着他们早期的经历是单调的、毫无生气的。

2019年张地莎改编自八月长安同名小说的《最好的我们》无疑属于后一类。片中的耿耿、余淮等年轻人虽然更接近观众熟悉的人，但他们的青春机遇依然丰富、令人兴奋、令人惊喜。电影主要捕捉了人物高中三年的青春时光，但观众却沉浸在各种充满曲折的经历中。

青少年的情感萌芽经历

郭建奇的《温暖》（2004年），使用了广泛的诗意镜头语言，从热情到礼貌，包括纯洁无瑕的爱情，以及张艺谋的《山楂树之恋》，2010年，歌颂纯粹的爱情，不回避包括对话等。其中包括带有微妙性意识的爱情故事，如1994年江原道的《阳光灿烂的日子》和2005年张阳的《向日葵》，以及品尝禁果的行为。在表达纯爱体验的电影中，男女主角之间的爱情被理想化，并以各种方式创造浪漫而美丽的爱情故事，包括满足观众需求的叙事和图像。含蓄的渴望、节制的渴望、真诚的爱，也表达了一种人文关怀。耿耿和余淮的爱情就是这样。

电影中，两人因同列录取名单、发音与“耿耿怀”相同而变得亲密。后来余淮主动要求耿耿成为他的同事，后来就成了余淮。在学校取得好成绩后，意识到耿耿学习有困难，默默体贴，有时还称自己为“少爷”，这个高大帅气的男孩渐渐走进了耿耿的心里。耿耿在两位挚友健健和贝塔的帮助下，通过余淮、假装丢失自行车钥匙、邀请余淮去肯德基喝酒等幼稚的方式来试探余淮对自己的感情。三年共同发展的学生生活即将结束前，耿耿在余淮的手臂上画了一个勾，祝愿他高考顺利。余淮将勾号变成了纹身，留在了手臂上。永远。他们的关系没有起伏，也没有进一步的身体接触。然而两个人的羞涩、善良，甚至是误会，却能引起有过类似经历的观众的共鸣。

此外，电影中还有很多暖心的爱情经历，虽然都无疾而终，但却给当事人留下了美好的回忆。比如，“怪物”学长对女神学长的迷恋，不仅每天给她买早餐，还在大雨中给她弹吉他唱歌，直到她被赶走。这位保安差点成为全校师生的笑柄。女孩们暗恋男院长盛淮南，对他穷追不舍，表现出对他的兴趣，贝塔却爱上了校长张平。贝塔除了在课堂上痴痴地看着他之外什么也没做，几年后，余淮的好朋友徐彦良赢得了贝塔的心。

影片在展现这段学生时代的爱情时，注重诸多“小清新”细节的设计，充分利用了无限的自然人文景观。比如耿耿和余淮在山上种树。一棵许愿树，上面刻着每个人的名字。两人一起乘渡船，渡过长江，去武汉东湖磨山（又称“晚秋山”）的千帆亭约会。茂盛的植被、淡淡的云、微风徐徐、河水又高又宽，成功地表达了主人公纯洁爱情的景色。

青少年反抗他人的经历

青春片中主角***“他者”的现象极为常见。青春期是与成人社会、传统规则、制度接触和冲突的时期。青少年可能会鲁莽地、冲动地、夸张地提出询和挑战，以宣告自己的存在或成熟。比如2012年《那年我们一起追的女孩》中，无心学习却精神饱满无处发泄的柯景腾，在课堂上用“自慰”的方式让老师头疼不已。他们也因为这种反抗而引起了其他人的注意。

此外，青少年小时候所习惯或能够容忍的父权制度也开始成为他们反抗的对象。正如弗洛伊德在《家庭浪漫史》中指出的那样，人在童年时最大的愿望就是变得像父母一样高大、成熟，但随着年龄的增长，他们就否定了父母曾经给予他们的高地位的希望，并变得不满足。父母。这会导致代际冲突。例如，在顾长卫的《孔雀》（2005）中，妹妹魏红视自己为“干爹”，以表达对亲生父亲的不满。

在《最好的我们》中，表达了对既定规则和父权制的***。比如，纪念国庆的文化比赛，班里原本准备的合唱作品是《黄河大合唱》，但排练时，大家热情不高，贝塔就故意把音调弄跑调。这时，余淮提出了一个新的提议。比赛当天，文潇潇奏响《黄河大合唱》序曲后，灯光暗下，杨靖宇《勇气》的伴奏响起，前辈“怪物”演唱了这首脍炙人口的歌曲。这不仅是一个古怪的前辈向自己追求的前辈的告白，也是在歌声中表达了宇宇和庆京只为彼此留下的感情的相互告白。在舞台上。

台下的学生也兴奋地喊了起来，但老师们却难以接受，只有张平老师向学生们表示理解。学生们在本应演唱爱国主义歌曲的情况下，却篡改了比赛歌曲并流露出个人感情，这无疑是一种挑衅行为。另一个例子是，学习成绩一直不好的贝塔从劳动力市场雇了一个假父亲，在她父母应该参加的家长会期间隐藏自己的成绩。张先生要求“贝塔的父亲”留下联系方式，秘密不断被泄露。不难看出学生不遵守规则。他们仍然偶尔会做出“越轨”的行为，不断考验成人世界对他们的容忍度。

耿耿和余淮都反抗了父母的意愿，但前者比后者温柔得多。当父母说“女孩还是读人文比较好”时，耿耿也妥协了，选择了人文。最终，为了和余淮在一起，他转向了自己不擅长的科学。余淮与母亲之间的矛盾更加激烈。虽然在余淮的成长过程中，父亲不在身边，但强势的母亲却接过了父亲的权威，余淮多年来一直受到父亲的严酷监视和压迫。中学时，母亲武断地认定余淮帮助女同学，影响了他的学业，要求校长将两人分开，余淮妥协了。高中时，当妈妈再次以强硬的态度来到学校，无礼地要求张老师把耿耿从余槐身边带走时，余槐不再接受大人的监督，强行把妈妈从张老师身边拉开。母子之间的争吵，以及儿子对母亲的反抗，最终以母亲的病告终。

青春成长与追梦经历

青少年经历的另一个重要部分是人的成熟和成长。久而久之，青少年的身体发育、身体素质都会得到成长，价值观、人生观也会得到提高和成长。社会交往的心理正在逐渐成熟，越来越接近成年人的心理。

《最好的我们》中，成长的主要对象是耿耿和余淮。影片主要选择了向内聚焦的叙事风格，从耿耿的视角展开叙事，让观众更多地感受到耿耿的变化。与“学霸”余淮不同，耿静进入金华中学是一个偶然。进入金华后，她的学业短板立刻暴露无遗，成了经常听不懂课的“学生垃圾”。由于对余淮的迷恋，她无法像组成“垫底三姐妹”的贝塔那样无忧无虑，而是竭尽全力提高学习成绩，把目光投向了进入北大。余淮成了她的老师，经常在肯德基、教学楼天台给耿耿讲课。

余淮从母亲所说的“坏学生”，到最终能够根据成绩掌握自己的命运，无疑是一种符合主流社会期待的感人成长，而《狗十三》（2013年）2018年《春天》等青春电影表现出明显的差异。在后一部影片中，女孩们现实生活中的管教往往是残酷的，当她们接触到社会的工具理性时，她们的精神世界被泪水浸透。然而，决定放弃这一点。即使在倾盆大雨中，《怪物》前辈那首悲伤的歌曲，相对顺利地延续着主角从少年到成人的成长，也没有让人感到太多的“痛苦”。

梦想是一个与现实相对应的概念，一般代表着人们对未来积极美好的期待。青年是“未来”的主人，是憧憬未来各种可能性的人。他们正值青春年华，被赋予了更多追求梦想的权利。

现代社会，普通人普遍难以完成对梦想的浪漫追求，但一些青春电影却在为沉浸在日常生活琐事中的观众创造奇幻美好的生活情境。这方面的一个典型例子是陈可辛的《中国合伙人》（2013），主人公成功地抵抗了环境的压迫，最终成为了世俗意义上的成功人士。比如贾樟柯的《站台》2000年，像崔明亮这样的年轻人离开站台到别处追梦，但在多年的漂泊之后仍然留下来。另一个例子是顾长卫的《立春》（2007）。王玲等文艺青年有着远大的梦想，但能力有限，梦想却落空。

任何一种追梦经历都能引起观众的情感共鸣。《最好的我们》中，余淮是高中时期的“最好”，但10年后，耿庚才是“最好”。明明相爱的两个人之间的这种关系的出现，是一种错位。这是因为两人追求梦想的结果存在差异。追梦的失败者余淮考上了清华大学，但母亲突然患上尿症，高考时的紧张让他错过了心目中的最高学府。复读后我才得以进入正规学校就读。学校开始了与耿耿七年的分离。陷入复杂心理的余淮要求徐彦良谎称去美国留学，而耿耿出身优越，得到了父母的全力支持，可以和大家一起追寻梦想。利用他的力量成为一名摄影师。同样，温潇潇、贝塔等成为歌手、成为广播节目热门话题的“怪物”前辈，也是追求成功梦想的人。

有的人在突如其来的考验中迷失，陷入人生扬帆前的无序、颓废、迷茫，而有的人却在向梦想靠拢，保持对生活的热情，形成悲凉的反差。过去与现在的相遇，是同学聚形成的真实的青春经历。庆幸的是，影片并没有让余淮彻底陷入精神荒原，而是安排耿静探索自己的成长轨迹，走进自己目前的艰难生活，给观众提供了一种安慰。

《最好的我们》将当代青少年的爱情、叛逆、成长、追梦等各种青春经历表现得淋漓尽致，让每位观众提取出不同的青春“关键词”。影片避免了现代青春电影中常见的“残酷”和“渴望”元素，让阳光和美好主宰了主角们的生活，积极主动的态度成为他们的常态，给整部影片带来了明亮、明亮的基调。显出语气。青年文化在这种表达中被赋予了活力，也为那些想要再现或投射自己青春的观众提供了积极的引导。

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