空中课堂课件，空中课堂课件免费下载-产品设计-韩韩H5开发

赵凯莉

赵克利，教育部首批骨干教师、陕西省特级教师、陕西省首届教学名师、陕西省学科带头人、教育专家。为陕西省宝鸡市做出突出贡献的一流人才。现任陕西省宝鸡市高新第三小学副校长。出版《初等数学改革与实践研究》并主编工作室专刊《凤凰月刊》。工作室受邀参加第三届香港两岸三地名校长、主任、名师高峰论坛和第三届珠海全国中小学教研工作转型创新研究峰会进行会议交流。当地媒体报道了该工作室的活动。

由于疫情影响，今年开学在一定时间内只能以一种方式进行，从教育到虚拟教育，从线下教育到线上教育。因此，“公共课堂”受到了公众的关注，现已成为教育的重要组成部分。与传统意义上的教育不同，“空中课堂”不是简单的网课题，而是一个需要整体设计、统筹考虑、牵一发而动全身的系统工程。

1、管理策略

这种管理可以称为“4、3、2、1”策略。即“四级管理、立体驱动、两线引导、一线渗透”。

“四级管理”是指“学校+部门+年级组、学科组、备课组+教师”的四级线性管理。

“立体推进”即“整体组织、项目负责、师资配合”。

“立体推进”与“四级管理”的对应关系，面向学校层面的统筹组织、面向部门层面的项目负责、面向四对一的教师配合。年级组、学科组、备课组和老师。

“双线指导”是指学科教师分学科组跟踪指导。年级组长包括对年级组进行跟进和提供指导的年级组长。学科教师包括语文、数学、英语、科学、艺术、生活技能等学科。

“第一道渗透线”是网络技术支撑线。

2、教学方法

最好的学习是自学，最好的习惯是自主。通过微信、QQ群等工具可以实现点点滴滴的远程控制。然而，更好地完善课程设计和教学设计，确保一定时间内的“不间断学习”不停留在口头或正式的在线学习，无疑是最好的方式之一。这比集成的直播电视更好，也比拥有陌生一代的面孔更好。每个人回到自己的家，老师讲课，学生可以通过屏幕感受到老师的体温。这是任何机器或陌生人都无法替代的。

教学方式采用“预习+在线教学+反馈”的总体思路，主要适用于语文、数学和英语科目。科学、艺术、和生活技能等科目可以通过多种方式教授，具体取决于科目的性质和技术要求。

在线教育以在线互动教育为主，翻转课堂为辅，两者合理结合。“预习”和“反馈”课程都可以在课堂上进行。

从这个角度来看，“公共课堂”和实际课堂本质上是一样的，只是教学空间不同。这是一个“真实的课堂”，有看得见的黑板、看得见的老师和同学、看得见的互动和评价。这个‘空中教室’是真正的‘教室’。

三、培训内容

要清醒地认识到，“空中教室”不是一个盒子，而是可以容纳一切的。主要科目很少。我们要处理好四种关系。一是传染病与教育内容的关系，二是日常生活与教育内容的关系，四是健康与教育内容的关系，三是主体与教育内容的关系。这些关系是按顺序排列的。课程布局和教学设计需要权衡和优先级。疫情本身就是一种很好的教育资源，可以渗透到许多领域。在家学习和培养生活技能是天时地利人和，项目是学生的最爱。“飞行舱位”是最需要推广的主题。

由此，教育内容明确为“学科素养+日常生活素养+身体素养”，对应学生发展的“智慧维度+心灵维度+身体维度”三个维度。这种教育内容是比较科学的。我希望有一个时间表、课程、内容和学生的经历。

4.重点关注

“正念天空课堂”主要面临三大挑战教学设计、技术应用、家长配合。最根本的题是设计教育，最令人担忧的题是技术应用，最大的题是家长配合。

第一个题教学设计。

教学设计包括三个步骤小组备课、共同教学和提供高质量的教学。这就是教育研究和课程，也是产出优秀课程的必由之路。我们需要明白，网络的另一端既有学生，也有家长。这就像家长公开课一样；是一个舞台，而不是一个课堂。这增加了对导师的需求。我们来分析一下最好的课程是什么？我们如何提供精的课程？可以这样定义，因为有一个前提，那就是在线教育。学生参加、在线互动并提供及时反馈的课程就是很棒的课程。学生的学习有以上三种状态，学习效果可想而知。

我怎样才能获得精的课程？

第一点是学生的用眼健康。

在线教育是一把双刃剑，但屏幕也会伤害学生的眼睛。既要考虑接收学生的界面，又要考虑教育PPT背景的颜色和亮度。除了注意设置上课时间和课间眼动干预外，还需要设置学生接受护眼模式进行日常任务的界面。方法非常简单。只需将教育界面（包括教育PPT背景）的背景颜色设置为深绿色即可解决大多数题。这些改变不仅可以在“公共课堂”期间进行，也可以在实际的课堂教学中进行，课堂上的交互式白板也应该这样设置。我们的出发点非常明确。这样，学生受到的伤害就会减少，家长的担心也会减少。

第二点是学生的互动在场。

我刚才提到了好课程的两个要素，一是“互动性”，二是“临场感”。“互动”、“存在”、“兴趣”的链条之间存在着一把钥匙。它们是互为因果的。学生参加是因为有互动，也因为他们关心。如何互动？方式多种多样，包括课前3分钟演讲、课中补充题、随机抽选、在线等。真实课堂所需要的视觉评价规定表达学习之美、结合学习之美、聆听之美、数据之美、板书之美、徘徊之美、微笑之美。这些也可以在虚拟教室中实施。同时还要考虑时间维度、空间维度、学习深度和研究准确性，关注课时比例、路线图、整合速度和主题链。真实、生动的互动会悄悄地激发兴趣并创造一种自然的存在感。

第三点是学生评价反馈。

学生的评估反馈代表了知识的输入。知识整合的基础是什么？数据。数据从哪里来？这来自评估课堂教学、评估课堂作业以及对学生日常学习的总体评估。这是闭幕式。

第二个题技术应用。

技术支持是“公共课堂”的命脉。在线培训如果技能未覆盖、覆盖范围不够、或者预设不充分，会打折扣。如何保护它？为了在疾病发生之前治疗和预防疾病，您需要做三件事一是真实模拟，在真实模拟中发现题，二是迭代实验，在实验中解决题，三是利用备份和应急预案解决突发事件。题。

现实世界的模拟和迭代实验可以逐步进行，从教师之间的初步试验开始，然后是教师和少数学生之间的试验，然后是一大群学生，最后是整个班级的试验。以这种方式测试您的网络并熟悉该技术。拥有良好的备份意味着有一个备份计划，以防您的网络在农历1月17日开课时过载并崩溃。因为这一天，全校、全市、全省都在线教学。备份资源包括微课、培训录音、电视直播、名师课堂等。如果线上线上培训不顺利或者瘫痪，会及时推出备份资源包。

第三个题家长的配合。

首先，我们需要纠正误解。家长的合作并不意味着家长必须全程在场。家长配合就是家长理解、理解、支持我们的工作。前期，低年级的家长可以陪伴、引导、帮助他们改掉这些习惯，但到了后期，就可以放手了。在线学习培养学生的独立学习能力。如果您担心您的孩子无法操作技术，请不要担心。学生操作电子设备的能力远远超过成人。如果你担心你的孩子不能做这做那，总是试图照顾好一切，这实际上对你没有帮助。

家长配合应重点关注三个方面一是规则制定，二是家长教育，三是组织灵活。

你所做的一切都应该有规则，对于在线学习尤其如此。首先创造规则，学习规则，最后实践规则。我们应该制定什么规则？示例包括时间要求、桌面要求、课程要求、交互要求等。规则是良好教学的基本保证。

家长教育的原则是“沟通+引导”。家长不是学生，不能给予指导。你会怎样做？父母有什么建议或意见？协议之后就是指导方针。

结合学生分布、学生家庭、硬件配置、疫情特殊时期困难等实际客观条件，在线教育应因人制宜，灵活结构，因地制宜。具体要求是“三不”不强迫、不统一、不放任。对于无法在线学习的学生，一定要认真学习，采取其他方式解决。没有，但有最低限度。

大规模“空中课堂”是旧革命面临的新课题、新题。疫情期间，学生身心健康是重中之重。每一起事件都是我们必须冷静思考的经验教训。

作者单位宝鸡高新3小学

《陕西省教育》是由陕西省教育部主办、陕西省教育出版社主办的综合性教育月刊。列设置没有发布成本。请参阅投稿邮箱sxjy_wb163com。

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