「今日报道」培养全国中小学德育骨干带头人和班主任有什么用？-资源分析-韩韩H5开发

本文目录

1、培养全国中小学德育骨干带头人和班主任有什么用？
2、三行留言致敬抗疫老师？

一、培养全国中小学德育骨干带头人和班主任有什么用？

中小学德育重点培训围绕“创新德育方式，深入贯彻落实《中小学德育工作指南》”，设立“德育政策解读与形势分析””、“学校德育理论与基本理念”、“德育实践与管理创新”、“学校德育队伍建设”、“学校德育评价”和“学校德育研究”六大必修课程模块以及“基础教育动态与形势分析”、“疫情防控教育”、“沟通与领导力提升”、“心理调节与人文素养提升”。课程资源涵盖宏观、中观、微观三个层面，理论和实践两种课程类型。尤其是在全国中小学德育方面有丰富的典型经验和优秀案例课程。有利于学生开阔视野、启发思想、促进同事之间的德育交流。

中小学教师培训以提升班级管理专业水平为目标出发，树立“班主任教育理念与自主发展”、“有效班级管理与带班艺术”、“基本理论与指导”等课程。班级文化建设工作案例”和“班级活动”共有八个课程模块“创新设计与有效实施”、“学生心理咨询与学生个性化教育”、“家校沟通与协作教育”、“班主任工作室”建设”和“疫情防控教育”。课程以“解决题”为导向，用“小而精”的微课聚焦班级管理题，让班主任用简单易懂的方式了解“怎么做”和背后的“为什么”-懂术语，既提供方法又提供概念，知识丰富。菜单课程资源可以满足学生的不同需求和关注点。