「大神分享」五年级第二册语文第四单元作文《他_____》写作指导

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写作指导

一、要求

在这个练习中，你将被要求写下某人是如何感动、愤怒、悲伤或兴奋的。你可以通过选择给你印象最深的事件并详细写下该事件的情况，特别是你当时的情况来展示你的内心活动。这个练习的重点是捕捉人物的动作、语言、面部表情，表达人物的内在品质。

2.写作指导

1.为了让角色栩栩如生，最好选择你亲身经历过的、给你留下印象的东西。

2、回忆人物当时的外貌，了解人物的心理，选择合适的描绘方法。

3、按顺序书写，重点描写人物当时的具体活动，反映人物的心理活动。

4.写完后，与同学交流，根据他们的意见修改你的文章。

3.技能相关提示

1、尝试通过理解面部表情和变化来表达人物的情绪。

面部表情与人物的思想情感密切相关，内心活动往往表现在人物的脸上。写作时，必须选择最能体现人物心情的表情并进行详细描述，写出人物表情的特点和微妙的变化。

2.尽量捕捉言语描述来表达人物的心情。

“言语是心灵的声音。”言语描述应该个性化，并与人物的独特身份、性格、年龄、职业，特别是当时的情况相一致。说话时要准确地描述人物的语气，具体生动地表达人物当时的心情。

3.捕捉动作并描述角色的情绪。

选择最能体现人物心情的代表性动作，选择动词准确具体地写出动作，写出动作不断变化的过程，具体表达人物的心情。

4.通过周围人的反应来表达角色的感受。

一个人的情绪往往会影响到他周围的人。写作时，可以具体、生动地描述周围人的反应，突出旁边人物的心情。

图片与文字解读

练习例子

她很生气

你们班有学生翻过栅栏到校外去拿零食和玩具吗？我班就有两个这样调皮的学生，午饭时趁老师不注意，翻过学校围墙跑出校园，惹得一向和善的王老师生气了。

周三中午，老师和同学们都开开心心地吃着午饭，唯独小明和小光轻松地收起了饭盒，是班里出了名的捣蛋鬼。下课并不容易。只见两个人东张西望，偷偷走到门口，看着老师吃饭，就冲出了教室。

大家吃完准备午饭后，老师像往常一样清点人数，却发现小明和小光不见了。王老师一头雾水，向班长询。“你看到小明和小光去了哪里吗？”班长不知道，其他同学都摇头。王老师生怕耽误了学生们的午饭时间，有些着急，连忙召集了所有班长，命令他们分头寻找。楼上楼下，阅览室、卫生间、操场……学生们一边满头大汗地寻找着，王老师急得脸都红了，眉毛也皱了起来。正当大家一筹莫展的时候，走廊尽头的一个同学喊道“找到了，找到了，看到你在对面的商店买东西了。”大家终于松了一口气，终于找到了。

老师气坏了，跑出了教室，跑到食堂，像老鹰抓小鸡一样带着他们两个，然后又回到教室，摔上了门。大楼在摇晃。只见王老师紧紧地握着他的手，他的胸口猛烈地摇晃着，就像一个大气快要爆炸一样，他的脸涨得通红，从脖子到耳后，就像一个真正生气的关公。她愤怒地喊道“你们两个别动！太违法了，太危险了，翻过护栏被铁丝划伤怎么办？过马路被车撞了怎么办？”如果发生什么事我该怎么办？请转告你的父母……”王老师的呼吸仿佛从气泵中释放出来，嗡嗡作响，眼中的怒火仿佛要将眼前的“敌人”燃烧殆尽。此时，小明和小光似乎战败了，他的头低垂着，双手紧张得不知道该放在哪里，同学们也都屏住了呼吸，生怕‘战火’会自行熄灭。小明和小光何流着鼻涕、流着泪承认了自己的错误，王老师郑重地说“以后我绝对不允许你们再做这么危险的事情！”

通过这件事，我深深体会到了老师的辛苦和责任，希望同学们也好好学习，遵守校规，不要再惹老师生气了。

她笑了

小红是我们学院非常好的孩子。她的考试总是名列前茅，学习成绩也十分出色。然而，小红的家庭背景不好，父母都不在，所以他和爷爷奶奶一起长大，日子过得很艰难。他穿的衣服都被亲戚孩子扔掉了，他很少吃饭，也很少看到他吃零食。尽管如此，她仍然为别人着想，我们班的每个学生都从她身上受益匪浅。我们都喜欢她。

儿童节快到了，可是有一天，小红没有来。老师对我们说“小红家里的情况不好，儿童节我们都收到父母送的礼物，但是小红什么都没有，你们想送他一份吗？”“我们应该怎么做才能度过一个快乐的儿童节呢？”我们纷纷提出自己的想法，最后决定给她一个大大的惊喜，祝她儿童节快乐。

六一儿童节，放学了，我们都早早地来到了学院，小红也静静地走着。一进教室，红、蓝、橙色的气就落在小红身边，小丽拿着鲜花跑到小红身边，大声喊道“儿童节快乐！”她张了张嘴，低下头，一副不好意思的样子，然后害羞地笑了笑，道“谢谢！怎么了？”她有些不好意思，但脸上却满是幸福的笑容。小雅打开书包，拿出准备好的书，跳到小红面前。“这是给你的礼物。”其他小朋友也跑过来，把准备好的礼物递给小红。小红一直微笑着说谢谢。我还从背包里拿出准备好的礼物，在家制作，分发给大家。每个人都收到了自己的礼物，脸上都洋溢着幸福的笑容。

这时，老师拎着一个大蛋糕走进教室，让小红切蛋糕，小红脸红了，害羞地笑了笑，开始切蛋糕。她给老师和每位同学分发了蛋糕。

六一儿童节，教室里充满了欢声笑语。老师高兴地笑了，学生们高兴地笑了，小红笑得更灿烂了。

她后悔了

“瑶瑶，这个手机告诉我有新的信息，为什么我看不到？”爷爷又给瑶瑶打电话了。爸爸给爷爷买了一部新手机，爷爷一下午都在研究手机，有不懂的地方就瑶瑶。

正在房间里看书的瑶瑶对爷爷的‘审’彻底失去了耐心。她走进客厅，大声地和祖父说话。“爷爷，我在看书，手机的操作就这么简单，你怎么老是我……”瑶瑶还想继续说下去，爷爷脸上的笑容却僵硬了，眼里满是失望。她有些不知所措，径直跑回了自己的房间。

回到房间后，瑶瑶久久不能平静，根本无法专心看书。现在她想起了爷爷失望的表情，意识到自己做错了。她想出去给爷爷道歉，但她很不好意思，从来没有向亲戚道歉过。她试图忘记刚刚发生的事情，但她做不到。这时，她不禁想起了小时候爷爷教她写字的情景。我的爷爷很有耐心，尽管他总是调皮、心不在焉，但他从来不生气……想想我现在对待他的方式，我想他一定会很难过。她一边自言自语，一边敲着自己的头。“怎么会这样？”

最后，瑶瑶决定向爷爷道歉。当我来到客厅时，我看到爷爷戴着放大镜，仔细地阅读着手机上的说明。瑶瑶的眼眶湿润了，很是遗憾。她有点恨自己，恨自己伤了爷爷的心。夭夭吸了吸鼻子，走到爷爷身边，拿起手机指给爷爷看。爷爷真诚地说“人要孝顺老。”瑶瑶抱着爷爷，哭着说“爷爷，对不起……”

这件事让瑶瑶对爷爷刮目相看了，决定以后要对爷爷多一点耐心，就像小时候爷爷对她一样。

评小作者通过写瑶瑶教爷爷如何使用手机的故事，反映了瑶瑶的悲伤心情。作品开头的场景描写吸引了读者的眼，而作者则通过对语言、动作、心理、态度的细致描写，丰富地表达了瑶瑶悲伤的内心感受。

他不开心

王伟是我的好朋友，一个整天微笑的积极向上的人，一个总是微笑着跟每个人打招呼的人。我想过这个题。他当然没有悲伤！但随后他就很难过。

那天下午，我们正在准备数学课。校长陈老师突然走进教室，把王伟叫了出去。我心想。是不是王伟犯了严重的错误，陈先生想要责怪他？看着王伟离开时平静的表情，我又想王伟一直都是老师眼中的好学生。老师不应该批评他。陈老师可能还有其他重要的事情要做。

时间一天天过去，我不见王伟进教室，心里忐忑不安地往外看。一站在教室门前，王伟脸上的笑容就消失了，他的眼睛变得通红，脸色变得十分沉重。再看陈先生的表情，他似乎并没有生气。我总是疑惑地看着那张笑脸，此时王伟的脸色微微苍白，嘴巴微张，眼里流着泪水，身体也在微微颤抖。老师拍了拍他的肩膀，像是在安慰他。是什么让王伟如此伤心？

终于，王伟缓缓走进了教室。我们继续上课，突然感觉这堂课好像少了点什么。发现王伟失声了，我看向他，只见他用右手支撑着低着的头，眼神空洞，神情阴沉郁闷，完全失去了往日的生机。快下课了，王伟的父亲来接他。

后来听说王伟的奶奶那天去世了。唉，“人非草木，怎能无情呢？”难怪他如此悲伤。他的祖母会非常爱他。一向乐观的他，本以为他永远不会悲伤，但事实证明现在还不是悲伤的时候。

她很生气

我记得我的祖母总是面带微笑，但在她70岁生日那天，我看到她生气了。

那天早上九点左右，我们一家人出去给奶奶庆祝生日，准备了蛋糕和礼物。奶奶看到我们都来了，笑得眯起了眼睛。“你们先坐下，你们想吃什么我就煮什么。”奶奶一边说着，一边走进了厨房。“妈妈，今天是你的生日，要怎样才能给你做饭呢？我们已经订好酒店了。”姑姑拉着奶奶的手说“嗯，妈妈，今天我们去餐厅吃饭吧。”我叔叔同意了。奶奶显得有些失望，但还是同意了。

于是我们一家人就浩浩荡荡的前往酒店。当我们到达早就预定好的包间时，大家都已经坐下来等待上菜了。此时，包间里异常安静。所有的大人都拿出手机开始读书，我们这些孩子则聚集在表弟面前看他的平板电脑。奶奶连手机都不会玩，她不跟任何人说话，只是静静地看着大家，脸上的笑容渐渐消失了。终于，菜出来了。“好了，现在别再看手机了，吃饭吧。”奶奶敲了敲桌子。众人这才抬起头，准备吃饭。突然阿姨说“等一下，我朋友先吃饭了，我先拍照片吧。”奶奶看了看姑姑，放下了手里的筷子。拍了几张照片后，阿姨对大家说“好了，吃饭了。”然后又发到了朋友圈。

如果你看看其他人，他们也在用手机吃饭和看书。这时，奶奶微微皱起了眉头，把筷子重重地摔在了桌子上，似乎再也受不了了。我在发抖，我想我的祖母正在生气。“妈妈，今天是您的生日，我们特地来给您庆祝生日！”叔叔阿谀奉承地说“可你们都在看手机，怎么给我过生日？今年还不如不过生日呢！”老奶奶越说越生气，站起身准备离开。“妈妈，你别生气，我们保证不看手机。”爸爸连忙站起来，一把拉住了奶奶。

奶奶被爸爸拉着坐下，脸上却再也没有笑容，也没有人敢看她的手机。

放学后，我赶紧回家。抓住你的试卷，取得优异的成绩。一路上我非常高兴、欣喜若狂。

回到家，我看到妈妈出来打招呼，我紧紧地抱住了她。请告诉妈妈我这次考试考了20多分，老师表扬了我！

妈妈说，个孩子，这都是你们努力的结果。如果以后你再努力一点，一定能够取得更好的成绩。

终于到了放学的时间了。我赶紧抓起书包，跑出校园，跑回家，这条路是秋天放学时最美的路。

路边的田野里，玉米开始变黄，像身穿黄绿色铠甲的卫兵。

溪水不再像夏天那样欢快，似乎随时都会枯竭。树上的鸟儿成双成对地叽叽喳喳地唱着歌，好像在庆祝今年的丰收。

放学后我匆匆回家继续写我六年级的故事。六年级的学生呃，要写得更具体更生动，但是他们急着回家做什么呢？

到家了，肯定有想做的事情，所以可以这样写放血。我妈妈病了，所以我赶紧回家。我想回去带妈妈去医院。回到家，我看到妈妈躺在床上，就说“妈妈，我带你去医院。”我就站起来，带她去医院打静脉注射。我把妈妈带回家，放到床上又做了一遍，妈妈喜欢吃东西，我就坐在桌边舒舒服服地写作业。