「盘点十大」香山里小学举办“优质识字课堂”青年教师基本功比赛。

深圳商报笃创客户包力通讯员冯敏/文叶璐/图

带动青年教师学科专业成长，实现核心能力与课程领域深度融合、核心能力与教学实践深度融合、信息技术与学科教学深度融合，落实精准教学方法，完善课堂。深圳南山外国语学校香山里小学举办“优质识字课堂”青年教师基本功比赛。比赛分为粉笔写作和模拟课两个部分。

粉笔书法比赛不仅追求书法的干净、形式之美，更注重笔墨的灵动和墨香所蕴含的意义。我们深刻领会传统书法的精髓，并将其融入到教育中，使之成为教育精神。

在各科目预赛模拟赛中，21名优秀教师晋级决赛。青年教师按照抽签顺序在同一个班级讲授不同的班级，然后在决赛现场代替学生进行模拟课。他们紧扣教学目标，攻克重点难点，用饱满的热情、自然感人的教风、富有感染力的语言和基本功，呈现出生动有趣、体现专业知识和教学质量的“无生命课堂”。

综合型教师团队精心备课，设计创意教学内容，让每一节课都独特、丰富多。虽然没有实际的学生，但老师们都是“心中有生命”，教学基本功扎实。

为了提供优质的课程，数学系的老师们共同努力，互相帮助，并仔细完善了他们的课程计划。他们在教学时力求深入探究本质，引导学生探索奥秘、追求真理，让他们在知识的海洋中遨游，提高核心能力。

在本次比赛中，英语教师展示了他们对新课程标准概念的理解，并以精的演示讲座的形式进行了展示。他们展示了扎实的基础功和出色的教学技术和方法。课堂气氛舒适愉快，让学生享受英语学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。教师运用情境模拟、角色扮演等多种教学方法，帮助学生以更愉快的方式获取知识。

比赛中，汉语组全体教师充分展现了教学魅力，展示了充满激情的教学语言、独特独到的教学理念、灵活有效的教学方法、工整漂亮的板书。参赛教师的课堂各具特色，一举一动都展现出迷人的风格，给在场评委留下了深刻的印象，展示了他们作为小学语文教师独特的教学方法。

经过四个多小时，基本功比赛结束，最终获得香山里小学“优质识字课堂”青年教师基本功比赛前三名的老师分别是刘丽萍老师、李爽老师、徐。罗曼。

校长王建一、党支部副主任黄秀兰代表评委、老师对各学科组的参赛选手进行了综合评价。黄秀兰说，他在年轻教师身上看到了无限的活力和热情。王建一鼓励青年教师在各项活动中认真学习，努力实现真正的成长。

素质教育的有效教学方法包括

课堂可以调动学生的积极性，关注学生的学业状况。课堂重点是预设和创造。通过对知识的预设，可以达到融会贯通，更好地获得和明确知识的重难点。总结和理解创作过程的原理，获得知识和技能。

此外，实施素质教育的有效途径是对中学生进行思想政治教育渗透，培养素质和审美，改善学生的情感态度。

一、素养班什么意思？

素养班是指培养学生综合素养技能的课程，其中素养是指包括文化、艺术、道德在内的个人发展。识字班的课程设置和教学方法根据每个班级的需要和目标而有所不同，但一般涵盖各个领域的知识和技能，以提高学生的文化素养、审美能力、创造力、社交能力和表达能力。技能.

识字班通常有特定的选拔标准，如要求学生具有一定的文化底蕴、艺术天赋、创造力和学习能力等。班级中学生的水平和能力各不相同。班级管理方式多种多样，如小班制、小组制等。识字班的教学方法和内容根据班级特点和学习目标而有所不同，一般采用讲座、讨论、练习、互动等形式，帮助学生在舒适、愉快的氛围中学习和成长。

也就是说，识字班旨在提高学生的文化素养、审美能力、创造力、社交能力、表现力，帮助学生成长为具有综合素质的人才。

二、学校怎样提高教师队伍的素质？

学校的中心任务是教学，教学的主体是教师。教师的职责是讲道、教学和回题。对教师提出了更高的要求，因为他们肩负着教育下一代的光荣任务。学校必须不断提高教师素质，使教师更好地履行职责。那么学校应该如何提高教师素质呢？

1、理论研究是提高理论质量的基础。

用理论改造思想，用理论武装思想。你需要学习商业理论，你需要学习政治理论。既要学习传统知识，又要了解前沿知识。只有政治理论扎实，才能贯彻落实党的教育方针，保持清醒的头脑，教书育人。

2、教师竞赛是提高教师专业水平的一种方式。

课堂教学是教师的中心任务。要提高课堂成绩，就必须做好课堂教学。学校要定期举办专业教学竞赛，提高教师课堂教学的积极性。例如，我们开展基础教学竞赛、高水平展示教学竞赛、创新板书设计竞赛等活动。这不仅可以调动教师探索课堂教学的积极性，也可以丰富教师的校园生活。

3、师德修养是提高教师道德素质的基础。

为什么有的老师违规开补习班，却一次又一次被封禁？为什么体罚学生的现象依然存在？这说明教师队伍师德师风参差不齐，必须不断加强和提高。有知识的人是老师，正直的人是榜样。教师不仅要有广博的知识，还要有高尚的道德行为，才能尽到教师的职责，赢得家长的信任，得到家长和社会的认可。

四、加强法律法规学习确保教师法律素质提高

为什么有些老师还敢体罚学生？谁给了你信心和勇气？许多法律明确禁止对学生进行体罚和变相体罚。这说明部分教师法律意识淡薄，需要不断学习法律法规，需要不断提高法律意识。教师必须知法、守法、懂法、学法，避免违法行为，保护学生的合法权益。

提高教师素质是一项系统工程、缓慢工作，只有长期坚持、攻坚才能取得成效。