成和园小学，学区管理“破解难题”城乡“共同成长”

关于学区管理“破解难题”城乡“共同成长”和成和园小学的题，想必很多人都想了解，下面听小编来介绍吧！

“看着我！”“哇，太神奇了！”日前，四川省宜宾市高县沙河镇一个幼儿园班的孩子们熟练地爬楼梯、过索桥、荡秋千。低沉的水平引来了班级里的欢呼声。即使在寒冷的冬天，孩子们对户外活动的热情也无法阻挡。从攀登索桥、安装网到种植农场，公园的户外项目令人兴奋……

高县位于四川盆地南端，是典型的山区县。近年来，高县着眼幼儿教育质的发展，对幼儿教育的投入空前，越来越多的活动受到孩子们的喜爱，幼儿保育质量得到家长的认可。但与此同时，城乡学前教育发展不平衡、乡镇幼儿园教育质量不高等题，成为高县在打造“全民学前教育”过程中急需解决的题。“大众化、包容性”。

2023年9月，高县通过分区管理“解决题”，在县内实行区幼儿园联盟，以“龙头园+会员园”模式推动幼儿园教育质量提升。县内幼儿园协会有效推动城乡教育一体化，以强带弱、优势互补，助力幼儿教育质量提升和发展。

建立联盟幼儿园共同发展长效机制

“教学、科研、教学缺乏氛围和指导，教师成长受到。”采访中，这种情况让高县几个乡镇的幼儿园老师十分困扰。客观来说，这就是导致这种情况的原因。有人说，地方幼儿园“留不住人”，城市幼儿园“留不住人”。“家庭主导权”失衡的现象。

学区幼儿园工会制度的管理改革打破了这种不平衡。最显着的变化是教师培训得到了制度保障。各联合会“教研与教师培训中心”安排各幼儿园定期开展组织教师的跟踪培训、教育督导等工作。融合发展社区、推进“教研培”，成为区内教学互助的长效机制。

2023年11月13日至18日，高县区幼儿园协会辖下5个公办园、15所小学附属幼儿园、13所私立幼儿园的行政骨干教师进行了为期5天的跟踪培训。“领园”高仙幼儿园在教学和管理上倾心投入，从环境营造到课程开发，从保育理念到工作标准，现场培训密集，老师们收获颇丰。

高仙幼儿园罗静园长告诉小编“联盟全体成员一起参与教育研究和推广，氛围浓厚，教师专业成长更快！”高贤幼儿园是历史悠久、教育质量高的省级试点幼儿园，正在发挥合作优势，带动各幼儿园的发展，缩小差距。

2023年9月，高县教育局下发《关于实施区体制管理改革的意见》、《关于各区成立领导小组和工作机构的通知》等文件，明确设立“机构”。高县来福市洛昌区。沙河四区幼儿园协会建立了“高县教育局-教区领导小组-三个中心-成员幼儿园”的管理体系。

其中，教学研究与教师发展中心、“五教并举”实践与学生成长中心、资源配置与管理中心“三个中心”成为教学工作的重点支撑。高县四个学区幼儿园工会均围绕“三个中心”工作，促进优势互补、资源共享、师生共同成长。

随后，各区幼儿园协会结合本区实际情况，在联盟层面提出了“2023-2026年三年发展规划”，并针对“薄弱环节改善”提出了各自的分步目标和措施。'。”、“创优提升品质”、“发展品格”。针对全县88所幼儿园，“确保幼儿园不掉队”。

目前，高县各幼儿园区都有城市优秀示范幼儿园、农村薄弱幼儿园、民办幼儿园等，在区内对标、提高、互帮互助，龙头幼儿园师资情况如下。作为指导和提升的“责任地”，在农村基础设施薄弱的会员园区设立“试点区”，营造“强带弱、城市引领农村”的良好局面，共同促进农村基础设施建设。它'。”。

我们引领幼儿园走向农村，推进幼儿园定制化发展。

“活动期间无法查看课程是联盟成员园区的通病。”何翔说。为此，赖普学区协会建立了名为“‘五大教育’培育孩子心智”的，为联盟层面的孩子们艺术、、劳动的成长搭建。通过线上线下相结合的方式，每期都会有、艺术展览、劳动技能等展示。

如今，“五育”同步实践与学生成长中心已成为幼儿园之间协调开展幼儿德智体美劳活动的枢纽。罗静说，“通过区园联盟层面资源共享、开展少儿主题活动，城乡幼儿园同步开展活动、提升质量，形成‘共同成长’局面。”

作者通讯员陈朝和主编倪修

2024年1月21日《中国教育报》第1页页面名称幼儿园周

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