学生在家上课看法，老师在家上课对学生的影响

受疫情影响，除了少数高中生和中学生外，其他年龄段的大部分学生仍然在家学习。对于很多学习氛围较弱的家庭的学生来说，学习短板逐渐显现，成绩差距也越来越明显。

拥有40年教学经验的陶老师，受疫情影响，连续几个月在家给学生们线上授课。三年级中学校长陶老师对网课有自己的看法，他认为在家上课是成绩差距逐渐拉大的主要原因，而这三类学生很可能成绩落后本来就高，所以拉开了差距。

1、自律能力强的学生

在当前比较宽广、舒适的学习氛围下，像在学校一样，如何保持以前的学习效率和学习习惯就成为影响学习效果的最重要因素。

很多在家学习的学生就像放生在野外的小鸟一样，每天对学习都充满了抵触情绪，没有任何自制力，所以即使学习的时候效率也不是很高。但也有部分学生能够抑制懒惰和对学习的抵触情绪，及时调整自己的状态，适应规律的学习生活，这使得自律性强的学生能够保持学业优势。

2.具有自我规划能力的学生

在家学习的另一个方面是节省了大量浪费时间，但同样，学生如何利用课余时间也是能否提高成绩的关键。

陶老师认为，有些学生调整好学习状态后，除了紧跟老师的教学节奏外，也会有能力规划其他时间，凭自己的想法和实践能力自主学习。规划好的人能够在日益变化的学习环境中及时找到适合自己的学习计划，学习也有条不紊地进行。

3、善于时间管理的学生

高效的学习离不开时间管理，而就像每天晚上熬夜勉强完成学习任务一样，这样的情况下学习质量就无法保证，其他知识也是可以学习的。扩展你的知识。

你可以每天、每分钟制定详细的计划，根据自己的学习情况分配学习任务，按照学习计划有条不紊地进行，不仅可以高质量完成学习任务，知识库也可以也缩小了成绩差距，这是成绩差距扩大的主要原因之一。

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