「热点资讯」举例说明规律丨如何定性官员不遵守疫情防控工作方案-资源分析-韩韩H5开发

【典型】

郭某某，男，中共党员，北京市C区M街统计研究所职工。

2020年3月10日，M家应上级要求，开始调派境外人员进京，并抽调人员组成专门调动小组负责此项任务。3月16日晚，因特调人员不足，M街召开紧急会议，研究决定将郭某某调往特调值班。在随后举行的搬迁工作推进会上，郭某某因此项工作存在风险等原因，拒绝参加现场搬迁工作，M街道相应调整了人员部署，影响了街道疫情的整体部署。预防工作给特殊流动轮班工人带来了题。

[其他意见]

对于本案的定性处理，存在三种意见。

第一种意见是郭某某的行为违反政治纪律。新型冠状病肺炎疫情发生后，党中央、国务院要求全体党员干部全力抗击疫情。郭沫沫不认同党中央的主要原则，拒绝执行重大决策和协议。应当认定为违反党和国家政治纪律。

第二种意见是，郭某某的行为违反组织纪律。在COVID-19疫情防控工作部署会议上，郭某某以工作风险等理由，拒绝参加从境外调往北京的活动，拒绝执行上级决定，造成负面影响。涉及街道疫情防控工作，应当认定为违反组织纪律。

第三种意见是，郭某某的行为违反了工作纪律。M街统计所是C区统计局和M街的双重管理部门，在COVID-19隔离期间，统计所工作人员必须根据街道安排参与相关隔离工作。M街统计研究所工作人员郭某某未尽到疫情防控职责，造成不良影响，应视为违反工作纪律。

【评论与评论】

笔者同意第二种观点。原因如下

一、是否存在违反政治纪律的题，必须认真审慎判断，不能一概而论。

政治纪律是最重要、最基础、最关键的纪律，是领导全局、指挥全局的纪律。公职人员必须自觉遵守宪法规定，拥护和拥护中国的领导和社会主义制度，积极贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和重大决策部署。凡是消极响应党和国家的路线、方针、政策和重大决策和行动，严重忽视、忽视、选择或者改变职责，严重扰乱、破坏政府秩序畅通的，都被认定为同一人。违反政治规则。对违反政治纪律和政治法规的审查决定，必须准确把握有关政策、纪律和法律的深刻内涵，坚持以事实为依据的原则，严格遵守规章制度。不得人为增加或任意扩大覆盖范围。本案中，郭沫沫作为总书记，在新冠肺炎疫情严峻形势下，为了一己私利，不服从街道工作安排决定，主观思想与党中央不相一致，造成恶劣影响。结果；他的行为不应被视为违反政治纪律，因为这些行为没有造成政治影响或负面政治后果。

2、必须严格认定岗位职责，判断是否存在违反工作纪律的情况。

业务纪律是指党和国家各项具体工程中必须遵守的行为规则，是党和国家各项工程正常开展的重要保证。工作纪律与具体工作职责挂钩，强调行为本身的工作责任。违反工作纪律往往表现为违反有关工作规定、程序和其他要求，不正确或不正确地履行工作职责，或者从事某些行为。因履行职责、滥用职权、玩忽职守、弄虚作假、拖延工作等造成不良影响和结果的行为。本案中，郭某某的工作内容不包括转运工作，其已调任参加专项转运工作，且该工作目前还处于部署阶段，并未实际开展。因此，不能认定拒绝参加转运作业属于违反工作纪律的行为。

3、组织纪律强调个人对组织的服从。

组织纪律是维护党的集中统一领导的重要保证，基本原则是“四个服从”，严格的组织纪律是保证党和国家发展的基础和前提。违反组织纪律主要发生在违反民主集中制、不按照上级法律规定执行决定和命令、不如实报告个人情况等。与工作纪律相比，组织纪律更注重个人对组织决策的服从和执行。遵守组织程序是全体党员和公职人员的共同要求，团体作出的重大决策必须得到有效尊重和依法有效执行，党员和公职人员不得拒绝或者擅自改变。对此，郭沫沫表示，作为一名党员干部，在疫情检测期间，要坚决服从组织安排，迎难而上，保卫抗击疫情的基层战斗堡垒，但他并没有公开这样做。街道安置决定后，我拒绝参加出国北京之行。该人员转移行动对街道疫情防控整体工作造成不良影响，其行为违反了该法第七十二条第二款的规定。《中国纪律处分条例》《特殊时期或者紧急情况下拒不执行党组织的决定》《》是典型的违反组织纪律的行为，应当认定为违反组织纪律。

可以退也可以进。

告诉老师，监督意味着对班级负责。我没有才华，经验也很少，没有资格承担这个重要的责任。先生，请帮我一个忙，给我一个练习的机会。请让我做一些小工作，比如组长、宿舍长等。

一、教师不愿意做班主任怎么办？

自2010年9月起，我在一所中等职业学校担任班主任，共计10年。不用说，工作很辛苦，精神负担也很大。对于中职教师来说尤其困难。有的戏称校长是万能的人，比如保姆或者警察心理学家，但有时连学生和家长都不理解，心理压力很大，总是担心学生的安全。有很多人有时会睡不着觉、焦虑、害怕在学校接电话、难过而不愿意担任班主任。下面我就如何鼓励教师担任课堂教师谈谈我的看法。

1、主要薪资上涨

重赏之下也必有勇者。提高班主任工资是增强班主任积极性的重要保障。2019年，河南省决定增加中小学班主任津贴。缴费标准为每月至少400元，最低标准为400元。各地方政府可根据实际情况提高标准。这项措施将有助于鼓励教师积极担任任课教师，这是一个巨大的进步，我们相信更多的地区将会实施这一举措。

2.优先开展职称评审。

以安徽省为例，考核条件明确规定，中级岗位要求担任班主任工作时间不少于1年，高级岗位要求担任班主任工作3年以上。年龄。最终，大多数教师都是通过职称评审晋升的，这在一定程度上保证了班主任的工作。同时，许多省份明确规定，在评定职称时，应当对任课教师进行等级评定，通常以年限为依据。当然，每个省、市、地区的情况不同，分数也不同，我们的是每年0-6分。这一规定也有利于鼓励教师参与班主任工作。

3、优先晋升学校中级。

为鼓励教师参与校长工作，学校中级职位空缺时，可优先考虑校长。校长在学生管理流程上也有一定的经验，在学校从事中层工作有一定的优势。

四、班主任保障体系建立

学校要建立保障机制，保护任课教师的切身利益。特别是，当班主任与学生或家长打交道时遇到困难时，学校要站在班主任的立场上，积极解决班主任的题，缓解他们的顾虑，为他们成长发展提供重要。

5、减轻委托人的负担。

目前，很多人不愿意当班主任，还有一个重要原因是班主任工作量大，要做的事情太多。所以，不要打扰你的班主任，因为你可以做很多小事而不打扰你的班主任。政府出台了明确的文件来减轻师生的负担，但我其实觉得更重要的是减轻班主任的负担。学校简化班主任工作流程，减少不必要的工作和作业，让班主任的减压工作更加有效。采取有效措施减轻班主任的负担十分必要。教师只有心情舒畅，工作热情才会提高。