小学写植物阅读理解案，写植物的阅读理解

一直以来，很多家长朋友都在我们有没有阅读材料，今天我们发布了很多阅读理解的，所以从今天开始，我们会在每天的10:00和15点发布更新00。我希望你的题有帮助。为孩子学习！

拿着号的商人的插图

1.幸福与情绪

当我两三岁的时候，我每天都和妈妈一起上学，我依稀记得妈妈是学校幼儿园班的代课老师。班里有比我大的孩子，总是围着我说说笑笑，眯着眼睛做鬼脸，有的还不停往我手里或嘴里塞干粮。他们一听到铃声，就说“哦————”，飞向教室。于是，我悠闲地在校园里走来走去，一步步向东走去，看着美丽的花朵，上到西桌晒太阳，听着教室里优美的歌曲。他向南跑去，踮起脚尖站在窗下，艰难地抬起头向里面看了看，疲倦地抬起头，哼了一声，平静地走向北边那两张大瓦片地图。布洛克从侧面看那条条，不知道那是什么。

现在的我比当年老了四倍，依然在这个熟悉而温暖的校园里。那时我不明白的一切，今天我都明白了。那时的快乐依然存在，那时的纯真依然存在。但现在我看到的、听到的、理解的比以前多得多。

清晨的校园，阳光透过东边茂密的柳树林，在碧绿的草坪上印下斑驳的光斑。无数的鸟儿水平或倒挂在柔软的柳条树枝上，唱着清新的晨歌。通往教师办公室的水泥路上，——名教师组成的高大队伍重返工作岗位。

当鲜艳的五星级红旗在校园中央升起时，优美的歌声和读书声已经把校园装点得生机勃勃。你不再需要像以前那样踮起脚尖向往。我在这间宽敞明亮的教室里全身心地学习，聆听老师的教诲，享受集体的温暖和体贴。

上课时，我们三三人一组，和幼儿园班的小宝宝们拉、抱、说话、笑、眯眼、做鬼脸等。我们中的一些人总是把泡泡糖放在手上或嘴里。有一天，我带着三四个孩子在北侧的两张大平铺地图下，他们假装是老师，摇头指着地图。那是长江。“黄河……，我们学校就在这里，记住，别忘了，你看我的手有多大，覆盖了整个地区。”小孩子们一直有说有笑，我笑得前仰后合。

上课铃响了，我们飞一般地走进了教室，“啊，————”。那天我们走进教室唱了一首长歌，但老师没有来，我就起身告诉大家。“大家先看一下，我去办公室看看。”话音刚落，我就看到李老师一瘸一拐地走进教室。同学们看着他的脚。人们发现他的脚上缠着大的药纱布。我们知道他的脚受伤了。他像往常一样站着，时不时地转过身来，开始教我们。过了一会儿，我注意到他的语气发生了变化。他的脚痛得难以忍受。我环顾四周，看到同学们的眼睛都是清澈透明的，那一刻，我的心发热，泪水夺眶而出。那天我在日记里写道“当我们快乐时，明师受苦；当我们获得时，明师给予；当我们成长时，明师死亡。”

太阳依然从东方升起。校园里总是充满着灿烂的阳光。即使你比现在老了好几倍，你仍然会记得今天的快乐和感动。

1.作者的感受如何？

回

2.找出文中拟人化的句子，写在下面。

3、用“~~”表示文中对应的句子。

4.找出文中三对反义词，写在下面。

5、“Oh——”中的数字“——-”有效。

“高组——我们的老师”出现数字“——”。

6.写下你对“一群高大的人物先后经过”的理解。

7.自然段落是相互连接的文本。

8、文章要先写回忆，然后详细写校园、校园、案例、感受。

参考案

1、校园和谐温馨，我们在这里快乐。学生和老师之间的感情真深厚。同时，笔者也感受到老师们的精和无私的付出。

2.拟人句3.照应句4.查找反义词

5.声音扩展。注解。6、一大早，老师们就匆匆走进办公室，开始了紧张的一天，老师们的形象太棒了。7.第二。8.上课时起早及课间休息。

2父亲的宠爱

那年夏天，我签署了一份贫困学生学校申请书。学校有政策，如果学生被判定为差生，可免除一整年的学费和其他杂费，这些学杂费足够我们一家人的生活费了，所以我想打消父母的后顾之忧。一年的生活费。

最后，我被列为半贫困生。我们之所以被称为半贫困生，是因为上面只给了我们一个名额。因此，只有我和加齐一人担任全职助理。目标。

接下来，学校派了两位老师到我们两家进行调查。当我和老师回到家时已经是中午了，爸爸急忙出来迎接我说“今天早上快乐的小鸟还在叽叽喳喳地叫着，我以为我们来了一位重要的客人，非常欢迎老师。”

帮老师坐下后，我带着爸爸妈妈进了里屋，详细地交代了我的申请以及作为一名近贫困生的细节。终于我认真的说话了。“只有一个地方，所以我们必须占领它。”

父亲低下头想了想，然后我。“加齐的家庭情况怎么样？”

我说“他也不比我强，我爸爸上山打柴摔断了腿，我就靠妈妈养活一家人。”

父亲最后对我说“我觉得这个位置是别人的，你不能去争取。我家比你爸爸条件好，而且我和你妈妈还能赚。”

说白了，从小我父亲就骂我学习不好，这让我很不高兴。

爸爸走到外面，跟老师打了招呼，和老师聊了聊，然后对妈妈说“亲爱的，今天我们有一位特殊的客人，所以请带一只鸡回家吧。”

接下来，他笑容满面地对老师说了这句话。“只要孩子们听话就没什么，学费对我和妈妈来说不算什么，我们负担得起，谢谢学校领导的关心。”

老师惊讶地看着爸爸。我站在院子里哭了。我实在不明白为什么父亲会做出这样有损我尊严的决定。

妈妈在院子里抓鸡，可是好几次都抓不到，爸爸过来帮我，可是鸡在院子里飞来飞去。父亲抓到后对老师说“我家每年养几十只鸡，这些够生活费了。”

父亲也破例把井底存放了几十年的老酒拿出来。那天我父亲喝得很醉。那天晚上我没有回学校，醒来时听到父亲咳嗽，母亲哭泣。

直到几年后，当了父亲，我才突然明白了父亲的良苦用心。

1.读出括号内点所指示的单词。

2.写出下列单词的同义词。

礼貌---责任---哭泣---突然---

3.在课文中找出两个习语，写在下面的括号里，并选择其中一个习语造句。

4.文章结尾是“多年以后，当了父亲，我突然意识到父亲的良苦用心。”你知道你父亲为什么这么做吗？

5.读完这篇文章你明白了什么？

参考案1.shzhng2.谦卑小熊突然抽泣起来。

3.严肃、大声

4、比如，他想告诉我们如何做人，如何贫穷但不卑微，如何仁慈但不自私。5、讲做人道理。

三

我家里有一条陶瓷鱼，非常有趣。

这条陶瓷鱼是一条眼睛突出的金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间圆润肥美的部分是鱼的身体，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片。一条鱼的身体，有一块衣服保护着它。

瓷鱼的头很大，上面那双红红的眼睛凸出来，就像一对小灯笼。它似乎在睁大眼睛看着你，寻找陪伴。头的前面是鱼的嘴巴，嘴巴圆圆的，嘴唇突出，一开一合，仿佛在不断地呼吸！

瓷鱼的尾巴细细的，三爪，像三条丝带在水中摇曳，又像几缕白云在天空飘浮。

陶瓷鱼，躺下时给人一种睡觉的感觉，抬起来时斜视着，仿佛准备游向远方。当它站起来时，它张开圆圆的嘴等待喂食，当它侧卧时，它呼吸，当它抬起尾巴时，乞求放开……

多么有趣的陶瓷鱼啊！

1.为你的文章添加适当的标题。

2、写瓷鱼的外貌短文时，先写，后写，最后写。

3.在第5段中添加标点符号。

4.文章的最后一句在全文中起着重要的作用。

5.这是一种主要使用“.”写作风格的写作体裁。

6.用“﹏﹏﹏”从原文中画出与第一个自然段落相对应的句子。

参考案

1.有趣的陶瓷鱼2.鱼身、鱼头、鱼尾

三。,4.总结与总结

5.使用描述性文字、列出数字和隐喻6.那真是一条有趣的陶瓷鱼！

4省

那天晚上，我正在灯下做作业，旁边的妈妈正在全神贯注地缝补衬衫。这是一件非常破旧的衬衫，领子卷起来，袖口磨损了。我知道我妈妈只有两件衬衫，而且她轮流穿。我想他们这样存是为了让我们吃得好、穿得好、学习好。看着妈妈瘦弱的脸，我突然萌生了一个小小的念头，要为她做点小事。

第二天，中午放学，我饿得咕咕叫。偶然间，学校门口有卖蛋糕的，不少学生都跑过来。我忍不住把手伸进口袋，但一想起妈妈那件打补丁的衬衫，我本能地缩回了手。

就这样我一点一点地攒了。这笔包含了如此多的欲望和如此多的耐心。

一年过去了，妈妈的生日终于到了。当我把用零用买的浅蓝色衬衫送给妈妈时，她愣了一下，然后把我抱在怀里。

我用我的行动来证明我已经成长了。成长的意义其实并不复杂。

1.“这笔有多少欲望和耐心？”根据上下文写出“渴望”和“耐心”的含义。

2、根据课文内容，写出“成长的意义”的含义。

3.概括文章的要点。

4、文章表达了哪些思想感情？

参考案

1.欲望是指迫切需要给母亲买一件衬衫，而忍耐是指一次又一次地忍受饥饿的痛苦。

2.懂得尊重、照顾父母。

3.短文解释了“我”正在攒给妈妈买一件衬衫。

4、文中表达了作者孝顺父母、照顾父母的思想感情。

课堂上读5遍

铁路要穿越很多高山，要挖隧道，其中玖庸关和八达岭两个隧道都是高难度建设工程。由于济庸关山高岩厚，詹天佑决定从两端同时向中心挖掘。泉水从山顶流下，将隧道填满了泥土。工地没有水泵，詹天佑带头提着水桶去排水。他经常和工人们一起吃住，从未离开过工地。八达岭隧道全长1100多米，是窖涌关隧道的三倍。他与老工人商量，决定采用中心井钻井方法。在山顶打一口直井，然后一直挖到两端。这样可以同时施工多个工作面，施工周期缩短一半。

1.为本段添加字幕。

2、用“||”将本段分为三步，写出每步的含义。

3、八达岭隧道之所以采用“中挖法”，是因为它有优势。

4、詹天佑根据不同的地形采用不同的挖掘方式来代表他。

参考案

1.挖隧道

2、第一级居庸关、八达岭隧道工程难度很大。

二级詹天佑采用从居庸关隧道两端向中心同时开挖的方式，与工人同吃、同住、同工。

第三阶段八达岭隧道詹天佑采用中轴开挖法，工期缩短一半。

3、八达岭隧道全长1100多米，可同时建设多个工作面，工期缩短一半。

4、具有杰出的智慧和才华。

阅读6

本篇文章对小学写植物阅读理解案和写植物的阅读理解的题作详细解，希望对诸位有所帮助。