「重要分享」小学英语教师德育论文悄悄滋润——小学英语德育渗透

默默滋润——小学英语德育渗透

摘要随着新课程改革的进展，小学英语教师不仅要传授学生基础英语知识，还要通过英语课教会学生了解中西文化差异，拓宽学生的视野和思维。培养学生的爱国主义精神，鼓励他们以积极的态度对待生活。

教师在教导学生的同时，也要提高他们的道德水平，使英语课堂成为道德知识习得的重要，使学生实现个性化发展，为今后的学习和工作打下良好的基础。

本文对小学英语课堂德育渗透进行了分析和总结。

关键词德育渗透，小学英语课堂，文化差异

要把学生培养成综合型人才，必须发展他们的核心能力，提高他们的道德品质和思想水平。

新课改规定英语课要帮助学生了解世界文化差异，知己知彼，以此培养学生的爱国主义精神。

英语作为一门语言，具有实用性和人文性，英语教师有责任和义务提高学生的人文素质，学生通过学习英语可以丰富自己的精神世界，形成良好的价值观和道德。

因此，教师在教学时，不仅要巩固学生的基础知识，还要培养学生树立正确的品质和成绩，使学生首先学会做人，并将德育教学渗透到英语课堂中，使学生全面发展。能够改进它。‘道德和品质。

1.深入挖掘德育材料

目前的民教版教材在知识内容和活动设计上都非常贴合学生的日常生活，而且大部分内容都是由学生的日常对话组成，可以涵盖生活的方方面面，包括我们国家和地区。世界。其他国家的历史、风俗习惯等。

它涵盖了很多思想活动、情感能量、道德、社会文化等。它为学生的学习提供了非常丰富的素材来源。

教师必须理解好各章内容，深入钻研德育知识，根据学生的学习吸收能力，将德育知识引入课堂学习，加深学生对德育的理解。

教师要有意识地培养学生的礼仪知识，使他们潜移默化地接受礼仪知识，并熟练地运用在日常交往中。

例如，四年级学习《人民教育》第一卷《购物》时，教师可以让学生分组交流，创设交流情境，以提高学生的学习兴趣。

教师可以根据各组的学习情况提出不同的主题，让学生围绕主题进行交流，练习句子结构和口语技巧。

练习中，教师将“谢谢！”、“对不起”、“你好”等基本礼貌用语引入各组的交流中，增加学生使用礼貌用语的频率，帮助学生成为乐于助人、有礼貌的人。给别人。你可以尽可能地培养它。高贵品质。

再比如，在学习六年级卷二《WhereHaveYouBeen》时，老师可以先让学生记住自己在哪里，并用英语表达出来，然后用多媒体向学生展示一幅美丽的图画。照亮祖国的风景，培养学生的自豪感和爱国主义精神。

在玩完山水图片后，教师可以让学生写评论，想象如果他们去了图片中的地方，他们会做什么、会有什么感受，从而提高写作能力。

教师可以向学生展示其他国家的风景，开阔学生的视野，帮助学生了解世界的奇妙。

二、抓住德育契机

小学英语课本中含有大量的德育材料，如果教师深入挖掘书中所含的材料进行德育并抓住机会，学生自然会受到道德思维的影响。

德育应与教科学结合起来，而不是不分时空照本宣科、照搬照搬，教师应有意识地引导学生从学术中学习道德品质。

因此，教师在教学时应抓住实施德育的契机，适当地将德育引入课堂，提高学生的思想水平。

例如，在学习《农场》时，学生描述不同动物的特征时，老师可能会说“它们太可爱了，我该怎么办？”

通过这样，可以培养学生热爱动物、同情小动物的道德品格，激发学生的同理心。

通过这些课程，学生不仅可以学习英语知识，还可以提高道德水平，从而从小养成关心弱者的精神，这对学生未来的发展有很大的帮助。

三、教育中培养综合素质

随着社会的发展，个人主义将不再适合当今社会，合作才能带来真正的成功。

因此，小学英语教师在教学时应适当运用合作学习的教学模式，让学生以小组的方式学习，分担小组内的各种责任。

这有助于学生培养责任感和团队精神，了解合作的重要性，并与团队成员进行有效沟通，从而提高学习效率。

4、培养创新意识

在传统教育中，教师通常采用洗脑式教学，阻碍了学生思维的发展，也了他们的想象力。

然而，当今社会需要的是创新人才。因此，教师在教育中必须培养学生的创新能力，激发他们的想象力。例如，在学习阅读时，老师可能会先让学生读一篇文章，然后让他们说说知识点和知识点。输入文章的要点词后，老师写出第一个自然段落。

让学生发挥创造力，根据所学的知识写出自己的故事，不仅提高了学生的学习质量，而且培养了学生的思维能力，激发了学生的想象力，培养了学生的创新意识。

总结

综上所述，小学英语对学生的发展具有重要意义，教师不仅要传授基础知识，还要培养学生的道德情感，使英语课堂成为德育的主要场所。

教师要及时转变教学思想，培养学生正确的价值观，向社会输送符合时代要求的综合人才。

教学时，教师要能够根据教材内容，深入挖掘文章中所蕴含的德育知识，抓住机会，正确地将德育知识引入课堂。

这让学生在学习英语知识的同时，养成良好的生活习惯和道德品质，让学生更加自信、自律。

参考

[1]吴荣润五四五生——小学英语德育渗透[J]科普童话新课堂，2014，10:96

[2]英语德育在宗行小学的渗透[J]小说月刊，2018,20:256-257

在捍卫德育的过程中，我们不仅对自己的德育工作进行了总结和反思，也为今后的德育工作提出了重要的思路和方向。

论证最后，我们要再次强调德育的重要性，时刻牢记德育是学校教育的重中之重。

我们将始终以德育为核心，不断加强德育工作，努力培养有德有才的优秀人才，为社会和国家的发展做出贡献。

一、以德育为论文题目范围大不大？

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二、德育论文有人看吗？

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