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人物简介-陈青

2019级英语专业学生

员

思源大学住院医师

免试保送暨南大学研究生。

毕业于汕头市潮阳第一中学

项

第十二届全国大学生洪游创意策划大赛全国特等及华南赛区特等

第十一届全国口译大赛北京、上海、广州及海外赛区半决赛第三名

第八届岭南杯英语写作技能大赛省三等

荣获第八届中国“互联网+”大学生创新创业大赛银

广东省校友新生学金

国家敏感性学金

文学院校友商会学金

汕头大学企业及个人捐赠学金

汕头大学整合思维课程批判性论文写作组“优秀”

一等和二等学术卓越学金

社区志愿者、校园志愿者

在英国大学学习4年

主修英语的想法在我高三的时候就开始出现了，但当时我并没有把它作为一个明确而唯一的目标来追求。我考虑过其他专业，比如新闻、传播、金融，甚至一些理工科专业，但后来意识到我对这些专业的兴趣只是基于肤浅的了解，我可能没有完全的能力去应对未知的事情。不能保证我能够学好这个专业并将其用于未来的工作。英语是我初高中时比较擅长的科目，对于我来说，英语专业更有可能拓展我的优势，也是我未来职业规划更合适的解决方案。所以，完成高考后，我选择了英语专业作为我的第一选择。

选择英语专业并没有给我的生活带来很大的改变，但它确实提高了我的自我理解和学习心态。大学英语专业必须掌握听、说、读、写、译、文化等各方面知识，能力评价水平远远超出高中水平。对于输出型技能一向薄弱的我来说，英语专业让我清楚地认识到自己技能的欠缺，需要多维度的提升才能掌握一项技能或者学好专业。这种意识让我逐渐养成了“保持愚蠢”的心态。

《英语教学法》课程照片

在英语中学，我最感兴趣的是英语教学的方向，在我看来，这个方向非常有趣、实用，也更符合我未来的职业发展需要。参与教育培训行业是我目前的职业目标之一，因此我更加有意识地接触教育理论知识和一般教学实践。我选修了英语教学方法和第二语言习得课程，还将教材中提到的最近发展理论领域、PPP和PWP教学模式、音标教学应用到了我的实习训练中。我不断提高自己的语言能力，认识机制的过程非常有意义，它有助于我改进语言学习方法，提高教学实践技能。

同时，在文学院的四年里，我遇到了很多高标准、有品格、有诚意的老师，但给我印象特别深刻的恐怕就是安宁教授了。她是一位安静、非常温柔、宽容的老师，为学生着想、体贴。我被她不急躁、热爱生活、常怀感恩的态度所感染。上课时，他分享哲学思想，进行诗歌朗诵，鼓励我们写英文诗并出版成书，课后，他分享对生活碎片的详细理解，打开我们的心扉。摆脱杂念。头脑。她是我见过的内心世界最纯净的人，她激励我以一种更加平和、轻松的方式对待我的学习和生活，而不是紧张和急躁。

参加迎新志愿者活动并合影留念

保持自我规划和自律

我大一的时候的目标是考研，但当时我并不确定是考研还是考研。我确信的是，高GPA和扎实的简历会给我更多的可能性。所以，从大一开始，我就有意识地稳定了个别科目的GPA，以免落后，并且会努力在自己擅长的科目上取得更好的学习成绩。此外，我还尝试了一些竞赛、项目、实习等，培养了我的实践技能，并为我的简历“努力”以备将来选择。

一旦你进入大学，我认为高中和大学的学习方式有两个主要区别。首先，高中可能靠异性训练，而大学更多靠自律。高中时，老师对我的要求非常严格，作业非常繁重，我每天都必须集中精力做作业，才能顺利赶上第二天或第三天的课程。上学越多，就越容易受到氛围的影响，而当你和周围的人在一起，人们的目标更加一致时，你的学习热情就更容易被激发，你的学习进度也更能促进可靠。然而，在大学里，每个人都根据自己的发展需要设定不同的目标，而老师通常不会紧跟指导学生。所以，大学学习基本上就是“纪律由自己决定”。

其次，高中时期人们对信息和知识的接受相对被动，而大学时期则需要更加主动地获取信息。高中的学习模式比较简单，学习目标只是取得好成绩。所以，跟着老师的节奏，听讲，按时练习，提高自己对题的理解，基本上就够了。定期回顾和总结。然而，在大学你有更多的学习时间，学习的内容更加丰富多样，学校提供的资源也很多。如果你仅仅依靠老师的指导来学习你的知识或者增加你的经验，你就有点受限了。自主意识的拓展会给大学学习带来巨大的加成。以英语专业为例，如果你想进一步提高自己的基本功，除了认真上课外，还应该在课后抽出时间增加词汇量，多看英语文章，多练习口语，多看英语口语。视频等

根据您的需求，您还可以决定加入俱乐部、参加比赛、获得认证、参与企业项目、寻求实习等。你需要关注这些活动的信息，并计划好完成这些事情的时间、方法和方式。如果你仍然被动地等待别人的通知或指导，你可能会错过宝贵的机会。大学学习比高中需要更多的主动性。

艺术学院戏剧节演员合影

延迟满足，敢于尝试，敢于犯错。

我认为英语竞赛和课堂教学都对英语技能的提高起到一定的作用，课堂教学打基础、实践对英语竞赛起到补充作用。我通常会提前知道各种项目或比赛的时间安排，提前做好准备，避免因与作业冲突而无法安排。大三的时候我参加了很多比赛，即使在压力最大的时候，我仍然会错过比赛和功课。这样，我就会压缩自己的和放松时间，为比赛和功课提供更多的时间，做好延迟活动满足的心理准备。

首先，你需要提前了解各项比赛的时间安排，具体可参考往年学校OA通知，提前做好心理准备，错开学习完成时间。规划好比赛的准备时间，剩下的就完成了。这是为了尽可能高效地完成清单上的待办事项。然而，有时学术、项目和学科竞赛时间相互冲突可能是不可避免的。尤其是面对困难的团队合作项目时，工作进度可能不会按预期进行，所以如果你同时安排了一定的时间，学习、研究或竞争，你可能需要比平时更加努力，比如牺牲时间或放松时间。你必须准备好投入精力。这时，“延迟满足”的意识就变得非常重要。

参加比赛给我印象最深刻的就是愿意和其他负责人一起参与策划比赛，玩得开心。当时项目已经进行了一个多月了，距离投稿还有不到一周的时间，我突然发现有部分需要修改，这很不容易。压力确实有一些，但负面情绪却没有太多。显然我们仍然担心情况会很糟糕，但下一分钟我们就笑了，因为我们从简报中挑选了一张不成熟的设计图，我们的大部分焦虑瞬间消失了。此后，我们没有因困难而退缩，而是冷静下来，理性思考对策。比赛过程是艰难的，苦中作乐的心态帮助我克服了很多困难。

全国大学学院红色旅游创意策划大赛杯及证书

姐姐的留言

我更喜欢“无痛英语学习”的方法。学习英语涉及学习多种技能，包括听、说、读、写和翻译。对于每一种能力，都有适合它的学习方法。如果你想提高听力，就听无字幕的英美戏剧和演讲。如果你愿意的话，多读一些国外期刊来提高你的写作能力。但不同英语技能的学习不能机械地割裂开来，综合英语技能可以在沉浸式语言环境中“无痛”提升。语言的习得离不开大量的输入，尤其是听说能力。

全国口译大赛半决赛第三名

建议一、二年级学生尽快营造沉浸式语言学习环境，养成听英语新闻/播客、观看TED英语演讲视频、搜索英语学习网站、观看高分英美节目的习惯英语。尽快看电视剧以一种压力较小的方式巧妙地提高你的英语。

口语是一项输出技能，也是衡量英语水平的重要标准。我最常用的口语练习方法是自学语法，听起来可能有点傻，但这确实是最便宜、最有效的方法。口语和听力是同时训练的，必须有输入才能有输出，看TED演讲或者英美剧的时候，我习惯背诵关键句子，模仿语音语调，主要选择听英语聊天。听完材料并讨论了该主题后，您扮演聊天者的角色并打印出您对该主题的看法。这种方式更方便“现学现卖”。第二，没有压力。即使您犯了错误或陷入困境也没关系。只有你知道。这种方法非常适合内向的学生或那些还没有足够信心找到语言伙伴的学生。其次，bilibili、YouTube、中国大学外语MOOC上有很多口语学习资料，我也经常看ETJ英语、海外中国学生录制的英语vlog等发音教学视频。只要你愿意寻找，你总能找到有趣且实用的资源。口语练习需要耐心和持之以恒的练习。随着时间的推移，技术悄然进步。

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我们希望我们的学弟学妹们能够充分享受大学的自由和乐趣，尽快找到大学的目标感和信念，培养主动学习、终身受益的能力。你需要尽快学习，这样才能度过宝贵的四年大学生活。

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