疫情在家家庭矛盾央视，疫情下凸显出来的家庭矛盾又该怎样缓解

最近央视新闻视频中的这句话让我放松了警惕！

“我在家看新闻，看到一盒温度计，有需要的邻居可以免费领取。”

“我会给你一个抗原，紧急情况下请随身携带。”

“别哭了，回去拿一个吧”……

在全国范围内，越来越多的热心公民将家里多余的药品和用品免费赠送给那些更需要的人。即使是简单的一句话，也温暖了我的心！

疫情三年，人民付出最多，人民最坚强，人民最朴素，人民最善良。这样的报道充满正能量，我为央视新闻点赞。这给一些媒体上了一课。现在公众需要这样的报道，我们坚决反对少数人散布疫情严重、病变异、死亡人数等恶言论，扰乱舆论。

大家都坚信疫情很快就会过去。不用担心重症患者数量增加。多地已正式宣布无症状和轻症患者可以按规定上班。我们必须相信政府和人民的力量。我们每个人都必须投入更多的精力，期盼后疫情时代的美好生活。新的一年，好好规划一下自己的事业和生活，多陪陪孩子，给他们一个美好的童年。

疫情阶段，孩子们受到的心理伤害最大，由于生活环境枯燥，很多孩子在复课后对群体生活感到陌生，有的青少年甚至产生了社交恐惧症。这就需要家长在复课前做好对孩子的引导。有必要提前做好心理疏导，让孩子们在疫情过后能够快速适应学校生活。我今天要给大家讲的故事是关于一个女孩的孤独经历。

孩子为何被孤立？母亲告诉女儿，她没有伤害别人的意思，也不应该有提防别人的意思，这样有错吗？为什么你要让你的女儿承受更多的痛苦？

心理症状女儿与所有人隔绝。

一位母亲坐在心理咨询室里，首先给我看了她女儿两天前发的一条短信。“妈妈，我再也受不了了。不再了。非常难过。我想回家…

女孩妈妈说“情况是这样的，我女儿和班上一个女孩相处得很好，形影不离，聊各种各样的事情，在一起说话的时候，女孩也经常说各种各样的事情。”解释道。其他女孩也这样做了，我女儿也效仿了。比如，女孩说某某喜欢贪小利，女儿说“是啊，你当时向我借了2块，但我没有借。”还了，女孩说她喜欢在某某男生面前装乖，女儿说“是啊，我当时就看到那个女孩和男孩有说有笑……”

“那个女孩说起她的同学，我女儿也跟着说，因为我们两个经常出去玩，她大概不止一两次说起过她的同学。那些成为热门话题的同学，恐怕也不是这样的。””。也许一两个。直到后来我才确定。不知为何，我女儿和那个女人起了矛盾，关系并不好。没想到的是，是女人先举报的。”当两个人谈论其他人时，我女儿会重复他们说的话。我不仅把这件事告诉了当事人，也告诉了全班同学。我想这会有点尴尬。班里所有的女生都对我女儿很不满意，她们很恶心，不愿意和我女儿在一起。就这样，我的女儿与所有人隔绝了。她每天都是一个人。进来又出去。没有人跟我说话，也没有人陪我走。不仅是她一个人，还有一些女人都在嘲笑她，嘲笑她。当我女儿回到家时，她说她感到非常孤独、害怕和不舒服。“我实在受不了了，所以上课就没法学习了。我让他们来找我辅导，但他们没有这么做……”

“告诉我在这种情况下我应该如何帮助我的女儿以及我应该如何与她交谈。”

l心理把脉不考虑孩子的理解力

“你跟孩子说什么了？”我并不是想利用这种情况来提。我知道女孩的母亲肯定和她谈过，但我不知道如何告诉她。倾听你与女孩的谈话将帮助她找到解决题的可行方法。

女孩的母亲说“听完女儿的经历后，我告诉她要小心，不要想着去伤害别人。她会从每一次经历中获得智慧。”并补充道，“以后记住这个教训。”

“这样跟孩子说话有什么效果？”我。

“这不起作用，这不起作用，这让我女儿感觉更糟、更不舒服。”女孩的母亲一脸悲伤。

我表达了自己的理解“这样跟孩子沟通好像不太可能，你还尝试过哪些方法跟孩子沟通呢？”

“我还告诉孩子们，要学会包容别人、包容自己的缺点、包容自己的同学……”

“说这话有什么作用？”

“效果好一点了，但题还没有完全解决，我女儿还是不舒服……”

“那就说明，这样说话不太合适。”我说得好像我已经开悟了一样。“那我该怎么和我的孩子说话呢？”女孩的母亲在万不得已的情况下才开口说话。“实在是没有办法了，所以最后就这么说吧，怪自己，怪自己，还难受？谁让你说别人的背影了？”

“这样跟孩子说话会有什么效果呢？”我表达了强烈的担忧。

女孩妈妈说“经过这件事，出乎意料的是，我女儿的心情竟然好转了。不是，她今天放学后来看我的。”我没想到会好起来，为什么我说效果很好呢？以前没有效果，现在却变成这样了？你觉得我以后应该如何和女儿沟通此类题？

这对母女的故事启发了成年人应该小心对孩子说的话，并考虑他们如何理解。有时候，大人说的话从他们的角度来看可能是正确的，甚至是有效的，但从孩子的角度来看可能并不合适。这是因为孩子听完大人说的话后，大脑会接受并处理，导致理解与大人的期望完全不同。

l心理处方促进女孩自我反思

这是因为人们没有自己的经验就无法理解别人的言语，即人们利用头脑中已有的经验来处理别人的言语并形成自己的理解。儿童和成人的年龄差异，由于经历的差异，导致对任何词语的理解都有所不同。

例如，女孩母亲的第一句话是“必须没有伤害他人的意图，并且必须有警惕他人的意图。”如果这本来就是好的，那么女孩脑中经过处理后形成的认知就会是“人不可信”，或者“是别人伤害了我”。第二句话是“你要学会对别人有耐心，对同学也要有耐心。”如果这本来就是好的，那么女孩的大脑处理形成的理解“也许这毕竟是别人的错，或者也许是别人的错。”所以，女孩对这两种说话方式的心理反应，不仅是因为别人可怜她而向别人抱怨，更是她根本没有自我反省的情绪，让她很难过。让女孩摆脱消极的状态。

女孩母亲的遗言“谁让你讲别人的故事”让女孩反思。如果两个人经常在一起说话，不难理解，往往很难区分谁在先说话，谁在后说话，谁在说话，谁在附和。即使我们每次都反思自己，但有些责任是我们无法逃避的，有些事情是我们需要反思的。

因为女孩的妈妈终于意识到了这一点，所以女孩的反思还在继续。自我反省往往是恢复理性、稳定情绪的重要心理前提。有了这样的心态，女孩的情绪就得到了控制，从而提高了她的心态，最终让她能够上学。

我认为成年人在与孩子交谈时需要非常小心，尤其是在与孩子交谈时。

最后，我有一句话要对家长们说。成年人应该谨慎对待自己对孩子说的话，并考虑他们如何理解。

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