教育系统疫情斗争，教育系统疫情防控经验总结

世界银行官员近日警告称，新冠封锁对教育造成的损害将伤害几代人。

未来，疫情期间出生的孩子的竞争力将远低于其他时期出生的人。

自COVID-19爆发以来，G20国家学生的平均数学成绩直线下降。

英国日报

世界银行首席人类发展经济学家NorbertShady表示，在COVID-19封锁期间，远程学习的平均效果非常低，许多学龄儿童无法学习如何阅读基本句子或解决简单方程。孩子们几乎什么也没学到。

沙迪说“如果我们不解决大流行带来的伤痕，它们将持续很长时间。”

这些人缺乏支持子女成年后接受教育的能力，造成了持续存在于子孙后代的教育差距。

受教育程度较低的人在劳动力市场上的竞争力较差，这意味着他们的收入也较低。

已有研究表明，受疫情影响的儿童实际上情况更糟。

一项针对1918年流感大流行的有影响力的研究发现，与爆发后一年内出生的儿童相比，儿童的学业成绩和收入水平较低。几十年后，它的影响仍然清晰可见。

这些影响可能是持久的，因为教育和就业水平较低的父母可能不太能够支持孩子在家工作和找工作。

自2020年大流行以来，11岁儿童的写作、数学和科学技能大幅下降

对于一年级、二年级和三年级的学生来说，无论有没有iPad或其他辅助学习设备，他们的学习都很少。

如果学校关闭一年，这意味着您的孩子将无法上学一年。

经济合作与发展组织(OECD)警告称，封锁可能会给全经济造成至少7000亿英镑的损失，并可能“在未来30至40年对生产力水平产生持久的负面影响”。

根据英国每日电讯报新闻编辑，原文地址世界银行警告，封锁损害将持续几代人

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