「今日通告」教育部三年级卷1《中国园林7》核心知识点+人物解读

知识点

01

读完情景对话后，我发现这是积累单词和句子的好方法。学习这些方法可以帮助你更好地理解文本内容，提高你的写作能力。

总结一下，画图提取分类提取提取新鲜的东西写评论请注明出处。

02

短语和短语的使用

阅读并写出符合模式的句子。

最常见的是，“德”前面是一个或多个表达动作的单词，后面是一个或多个描述事物状态的单词。例如走得很快、被踩成碎片、尖叫、瘦弱、发紫、生气等。

1妈妈累得直不起腰来。

2他肩上的担子太重了，压得他喘不过气来。

阅读下面的句子，注意划线的单词，并讨论你的发现。

小溪流入河流，河流流入大海，大海波涛汹涌。

遥远的夜空挂着一轮新月，新月下有一座弯弯曲曲的小桥……

该题的例句由三个短句组成。后一句开头的词与上一句结尾的词相同，强调溪、河、海之间相互依存的有机联系。连接和驱动力是一种修辞技巧，称为定真。

03

随着时间的推移和随着时间的推移

作者简介王长陵690-756岁，艺名少波，汉族，现陕西西安靖江长安人。盛唐时期著名边塞诗人，省文士，语言凝练，意蕴深厚，抒发丰富的情感，被誉为“七大家”、“世杰”。代表诗作有《过圣路》、《布雍如别辛坚》、《入伍》、《王将令全集》等。

注罗裙这是一种用柔软多孔的丝织物制成的裙子。

同色裁剪给人裁剪同色衣服的感觉。

芙蓉指莲花。

侵入混合，混合。

无形这意味着我们无法知道沙仑玫瑰的绿叶和红花是什么，也无法知道少女绿裙的美丽是什么。

文革听歌。

世爵知道就好。

古诗的主要内容是采荷少女的青裙与荷叶融为一体，仿佛同色不可辨，少女的脸庞隐藏在盛开的荷花中，它们相互映衬，让人难以区分人与花。他消失在荷花池里，听到歌声，才发现有人。

赏古诗这首诗就像一幅伟大的采荷画，描绘了江南姑娘采荷的劳动生活和青春欢乐。

这首诗写的是一个姑娘采荷花，但诗中并没有正面描写，而是以蓝色的荷花为裙，以红色的荷花为脸，谁也看不到她的歌声。女孩的美丽与自然融为一体。全诗形象生动，富有诗意，充满生活情趣。

诗的前两句写的是采荷花的姑娘们简直就是美丽大自然的一部分，后两句写的是站着看的人与花一时分不清的感觉。前两句重客观描述，后两句重主观感受。客观描述与主观情感相结合，使人与花难以区分，表达了以花与人为主体的美好而富有想象力的意境。一样。

图片与文字解读

一、描写状态的abb词语？

生气，香，头晕，牙痒，急，笑，白，冷，热，冷，绿，红，金，吵，诡异，暗，闪亮，轻，黑，皱，重，黑麻，快乐，泪流满面，愚蠢，热，赤，肮脏，缓慢，干燥，白色，缓慢，毛绒，毛茸茸的，坚硬。