对小学数学教材，对小学数学教材的认识

我国必须对人民教育出版社出版的数学教材进行修改，并在所有小学使用新教材。分数乘法和除法知识是人们学习数学的基本技能，乘法和除法不仅在以后学习各门学科中，而且在日常生活中都发挥着很大的作用。人民教育出版社新版教材与旧版教材《分数乘法与除法》内容存在较大差异。》发表于人民教育出版社新、旧教材。

数学是一门比较抽象的学科，需要学生的理解，所以在学习分数乘法和除法时，不能仅仅依靠记忆，而要深入理解分数乘法和除法的概念和用法。新版人民教育出版数学教材中《分数乘法与除法》的内容有所改进，新教材更加注重提高学生的理解能力，提高教育质量。新版数学教材的图片数量更加丰富，添加的图片更加有趣，能够吸引学生的阅读注意力。新版数学教材中的数学更加脉络化，大部分数学题与学生生活密切相关，充满了以学生为中心的内容。随着教育改革的不断实施，新教材被纳入小学课堂。

1.相比之前版本的数学教材，新版教材更加灵活。

新旧版数学教材中“分数的乘法和除法”内容均在六年级教材第一卷中规定。老数学课本第一章的内容是“位置”，第二章的内容是“分数乘法”，紧接着“分数乘法”章的内容是分数除法。新修订的数学教材中，第一章组织了“分数乘法”，第二章组织了“位置与方向”，第三章组织了“分数除法”作为学习内容。

新版教材编排的优点是可以将分数乘法的思想融入到章节位置和方向的学习中，让学生对分数乘法的掌握在本章中得到加深。第二章可以作为分数乘法的起点。这是学习除法的一个很好的过渡。虽然旧版教材在分数乘法和除法的学习顺序上比较死板，但新版教材将这两部分的学习内容分开，并增加了理性、理性和过渡章节。一种科学的方法，循序渐进地教给学生分数乘法和除法的相关知识。

新教材的灵活性还体现在数学题上。例如，新版数学教科书在介绍分数乘法概念时提出了以下题“小新和爸爸、妈妈一起吃蛋糕，每人吃了九分之二的蛋糕，他们吃了多少块蛋糕？”你们三个都吃吗？”下面画了三个圆圈，每个圆圈的九分之二都涂上了颜色。圆圈下面还有三个生动的小人和两个小天使。小女孩用了三个喷泉，小男孩用了两个喷泉。/9法则，最后小天使提出了一个发人深省的题“分数和整数的乘法是如何计算的？”这个题引发了两个题，不同的解法体现了新数学教材解决数学题的灵活性。新版数学教材帮助培养学生发展多种解决题的方法，并在已知的方法中找到最便捷的方法来解决题，你可以看到它可以发生。

2、与之前版本的数学教材相比，新版教材更加贴近学生的日常生活。

从数学分数乘除法相关题内容来看，旧教材中的一些题比较脱离实际，小学生的知识水平很多时候还比较浅。由于小学生对很多事情了解得足够多，脱离实际的题很难理解，所以题数量增多。

与之前版本的数学教材相比，新版教材主要体现在数学题所使用的材料上，更加贴近学生的日常生活。新版教材中数学题的例子基本上都是取材于学生的日常生活，使用普通学生的“面包”、“矿泉水”、“面粉”、“李叔叔的土地”、“洗衣粉用量”'。”等作为标题的元素。当学生解决完所有的乘法和分数题后，如果课后遇到与题相同的生活元素，他们会不自觉地回忆起课堂上解决的数学题，印象就会加深。新版教材中乘法、除法题所使用的要素与学生日常生活密切相关，有利于提高学生日常生活解题能力。

新版数学教材除了使用贴近学生实际生活的题材料外，还增加了许多与日常生活相关的精美插图和照片。例如，课本的第二页添加了学生最喜欢的面包的图片。第3页添加了水瓶的照片，第5页添加了蜂鸟、鱿鱼和鲸鱼的照片。这些图片生动形象，让学生更直观地思考题，非常符合小学生的好奇心特点，可以大大提高学生阅读和解决题的兴趣，从而提高学生的阅读能力。是。了解数学中分数的乘法和除法。

3、新数学教材相比现有数学教材增加了课外知识的普及。

老人教数学课本中大部分涉及分数乘法和除法的题都比较老，所以学生读完题后只想着如何解题，而没有增加知识储备。新版数学教材不仅对题进行了创新，还增加了一些课外知识。例如，六年级新数学课本第一卷第7页的分数乘法题，使用再生纸作为题目材料，该题向学生介绍“再生纸是利用废纸回收制成的纸”。该期的右侧印有再生纸的绿色图标。学生运用分数乘法知识完成此题后，不仅增强了数学解题能力，而且加深了对题的理解。了解再生纸的概念，提高对绿色环保、循环发展的认识。

新教材第7页第13题还包含健康知识科普。题13指出，儿童搬运的重量不应超过自身体重的3/20，长时间搬运重物会引起腹部和背部疼痛，严重时可能会阻碍骨骼生长。学生读完这些题后，自我健康保护意识就会增强。学生可以根据自己的体重和背包的重量来衡量自己的背包是否超过体重的二十分之三。如果超过，重量必须合适。减少。可见，新版数学教材向学生普及了健康知识，引导学生关注身体健康。

4、与上一版数学教材相比，新版教材更加注重“以学生为本”的认知。

“以学生为中心”意识是指小学教育机构要把学生视为根本、主体。在我国传统的教学方式中，老师的地位高于学生，学生不敢反驳老师的话，这种陈旧的教学方式不利于学生的发展，削弱了学生的创新意识。旧版本的数学教科书包含较少反映以学生为中心的观念的内容。当今我国教育的基础是学生。将以学生为中心的意识融入到新版小学数学教材中，有利于推动我国素质教育的发展。

新版数学教材把学生作为课堂的主体，一切题都根据学生的实际情况，由教师定位，在课堂上支持和指导。新版数学教材将学生和教师置于平等地位，在分数乘除法的学习内容中体现了师生之间的相互尊重意识，有利于培养学生优秀的思想道德品质。

新版教材鼓励学生在听课时纠正老师所犯的错误，并向老师提。教师必须在课堂上积极与学生互动，注重尊重他们并建立他们的信心。

课堂上，教师应鼓励学生思考课本上的分数乘除法练习，表扬和肯定回正确题的学生，树立学生学习分数乘除法的信心，并给予宽容和鼓励。对回错误的学生应该给予批评，即使学生回错误，老师也不应过分批评，以免损害学生的自尊。

5、与旧版数学教材相比，新版分数乘法和除法的难度呈现阶梯状。

现有数学教材中的乘法和分数除法题大多比较简单，成绩好的学生可以轻松解决，但学生在解决教材中的题后，技能并没有提高。新版数学教材乘法、分数题层次清晰，简单题占总题数50%，中等难度题占总题数30%，改进题占总题数的30%，占题数的20%，合理划分题型难度和比例。

数学成绩低的学生只能解决简单和中等难度的题，只需要掌握基础知识。成绩优秀的学生可以通过解决三个难度级别的题并合理利用高级题来提高技能。数学、识字。新版数学教科书为不同年级的学生提供了不同的难度，从学生现实生活中的分数乘法和除法开始。

与之前版本的数学教育相比，新版数学教材的“乘除法内容”更加灵活，融入了许多贴近学生日常生活的元素，提高了课外知识和健康科普。题的难度已分级。新版数学教材能够更好地体现以学生为中心的教育理念，深化教育改革，促进我国教育质量的提高。

作者等风吹

作为两个孩子的职场妈妈，她左手写字，右手照顾孩子，她爱读书、写字、画画，用左手写字，右手养育孩子。我坚信，即使你的生活一团糟，你的内心也应该与你渴望的诗歌有一段距离。请照顾我并继续给予。提供更多育儿资讯。

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