初中数学公共部分面积，初中数学等面积法

此前，微博上发布了一道六年级数学题。间接求三角形的面积，而不是直接应用面积公式！这是非常困难的，需要直接和间接使用三角形面积公式总共8次！班上几乎所有人都被消灭了，只有少数学生对了！

【北晓题集】第402题图1、

图1

正方形ABCD和DEMN的边长分别为12厘米和8厘米，连接AC和BE，BE分别与AC和AD相交于O点和H点。寻找蓝色阴影区域。

应用知识三角形面积公式及其导出性质！

超类知识不要使用三角形相似度、平行线分割比等！

由于AOH的三边均未知，因此不能直接应用三角形面积公式！

本文提供了此题的详细故障排除步骤。不要使用沙漏模型或蝴蝶模型等所谓的模型！

分析

尝试使用三角形面积公式和导出属性总共8次！

如图2所示连接AE和BD。

图2

若将AB、DE分别视为ABE、BDE的底，则由于高度均为AD，所以等高三角形的面积比与底边的比值相同，故可得SABE/。SBDE=AB/DE=3/2。

如果将BE看成ABE和BDE的公底，则同底三角形的面积比等于高比，所以从A到BE的高高比从D到3/2成为。

将EH视为AEH和DEH的公共底，由于中同底三角形的面积比与高比相同，可得SAEH/SDEH=3/2。

那么，如果我们分别把AH和HD作为AEH和DEH的底，那么由于两个三角形的高相同，所以面积比就等于底边的比值，即AH/DH=S。AEH/SDEH=3/2。

因此，AH=72，DH=48。

如图3所示连接CH。

图3

若将AH、BC分别视为ABH、BCH的底，则高均为AB，AH/HD=3/2，且等高三角形的面积比与底相同，从而可得S。ABH/SBCH=AH/BC=AH/AD=3/5。

以BH为ABH和BCH的公共底，则中同底三角形的面积比等于高比，即A到BH的高度与C到BH的高度之比是3/5。没看到。

若将OH视为AOH和COH的公底，则将7中同底三角形的面积比和高比相加，可得SAOH/SCOH=3。/5，即SAOH/SACH=3/8。

由三角形面积公式可得SACH=7212=2=432。从数字8可以看出，SAOH=3/8SACH=3/8432=162。

———————————————————

如果您有好的想法或方法，欢迎留言分享！

一、房屋的套内建筑面积为87平米，那么使用面积是多少？如何换算呢？

在检查可用面积之前，必须先计算共享面积。每套房共同分配面积=分配系数

1、对于多层商品住宅，首先计算整栋房屋与总建筑面积的分配系数，然后根据建筑各单元建筑面积的比例确定分配。

2、对于多功能综合建筑，需要先计算房屋整个建筑面积与建筑内各功能区域的共享系数，然后按比例进行分配。建筑物各功能区的建成面积。公共空间通常是整个建筑物的公共区域。当然，建筑物的墙壁也在里面。有电梯的房屋，共用空间相对较大。如何计算每个单元共用的公共建筑面积基本思路是按比例分配每个单元内的面积第一步计算分配系数，分配系数=所需分配的公共面积/每套房内的总和。建筑面积=/每栋房屋的建筑面积之和。第二步每套房共同分配面积=分配系数每套房内置面积。

二、共有面积和共用面积的区别？

土地共享《中华人民共和国物权法》第九十三条规定“房地产或者动产可以由两个以上的单位或者个人共同持有。共有包括共有和共有。”公共土地使用权的概念表述，参见原土地管理局《土地所有权和使用权认定细则》第五十三条。

由两个以上单位或者个人共同使用的，可以认定为共有土地使用权。共有土地使用权的面积可以划分给一般使用者。”共有土地使用权的，必须通过整个土地面积的分配，保障各土地使用权人的合法权益。

土地共享国土资源部2007年底公布的《土地登记办法》第八条“两个以上土地使用权人共同使用土地的，可以分别申请土地登记。”它为公共土地使用权的认定、登记和发证提供依据。

三、房屋外墙属于公共部分吗？

建筑物的外墙被视为公共区域，但并非全部。

根据中华人民共和国国家标准《房地产测量法》，公寓、公共建筑空间之间的分隔墙和外墙为墙体面积和水面投影面积的一半，是必须计入的面积。公共建筑空间公共空间是指居住区域，是指建筑物内为方便居民生活、保证正常交往和生活而设置的公共走廊、楼梯、电梯间、水箱间等所占用的总面积。

本篇文章主要讲解关于初中数学公共部分面积和初中数学等面积法的相关信息，希望能帮助到各大网友。