丁甘：警告疫情严重损害美国中小学教育

一些网友都想知道关于丁甘警告疫情严重损害美国中小学教育和一些疫情影响中学教育发展相关话题，接下来让小编详细讲解吧！

作者丁刚，人民日报高级编辑、中国人民大学重阳金融研究院高级研究员，本文转载自11月12日微信公众号“丁刚看世界”。某物。

现在是充分了解COVID-19大流行的“后遗症”并采取紧急救援措施的时候了。

美国最新的国家测试发现，冠状病大流行对中小学教育造成的“创伤”是历史性的，“抹去了数十年的学术进步并扩大了种族差距。”

这并不是引起恐慌的原因。

在全国范围内，数学成绩出现了有记录以来最大的下降，阅读成绩也下降到了1992年的水平。近十分之四的八年级学生不理解基本的数学概念。没有一个州的平均考试成绩有显着提高。

该测试简称为NAEP，通常每两年进行一次。这是自2019年以来首次成为美国中小学的“全国成绩单”。对象是目前数十万小学四年级和初二学生。

美国教育部国家教育统计中心主任佩吉卡尔在接受采访时表示“数学整体下降了8分，这是历史性的。”-分数的增加或减少大约相当于一年的学习。

这是自1969年开始的NAEP测试历史上最大的下降。

一些教育专家认为，八年级被认为是发展数学、科学和技术职业技能的关键时期。对于一些学生来说，疫情的影响可能会造成一生无法弥补的损失。

测试结果也证实了许多人担心的种族差异。正如有色人种社区受到这一流行病的打击最严重一样，四年级的黑人和西班牙裔学生的表现也落后于白人同龄人，导致数十年来存在的差距不断扩大。

总体而言，最好和最差学生之间的差距也在迅速拉大。

在数学和阅读方面，表现最差的学生成绩下降幅度最大。研究表明，当学校转向远程学习时，成绩优异的学生更有可能获得可靠的安静空间、电脑和老师的帮助。

目前，美国联邦和州教育官员正在根据调查结果提出“补救计划”。

当然，冠状病大流行不仅仅对美国教育产生如此巨大的影响。

联合国2020年发布的报告显示，2019年的疫情对教育系统造成了历史上最大的破坏，影响了各大洲190多个国家的约16亿学生。学校和其他学习场所的关闭影响了全94%的学生人口，而低收入和中低收入国家的学生人数则高达99%。

中国更不可能例外。

虽然目前还没有相关的全国性调查，但我们每个人、每个家庭都深深感受到了疫情对教育的影响。

中央已责令教育部和各省市教育部门对校园是否存在任意关闭、长时间关闭、延长线下上课等情况进行调查，并要求牵头成立专项工作组。督导督办生活保障不足、师生等突出题的整改；同时督促职工家属管理与管理要求不一致等突出题的整改。

除了落实这些防疫相关要求外，重点还应逐步从防控转向恢复。这就需要更广泛的研究，准确评估不同地区、不同年级、不同家庭背景的学生受到的影响，并在此基础上制定切合实际、具体的“残疾”补偿措施、公平合理的方案。必须得到发展。教育中的“修复计划”。

这对这一代人的教育水平和国家未来的竞争力具有影响。