孤独症逻辑思维障碍怎么办，改善自闭症儿童言语逻辑的技巧

对于网络上改善自闭症儿童言语逻辑的技巧和孤独症逻辑思维障碍怎么办的题，大家一直都是众说纷纭，那么今天小编为你带来详细的讲解。

大家好，我是来自WatsonHealthTechnology的David。沃桑健康科技位于广西省北海市，是一家专门从事自闭症、发育迟缓、语言障碍、智力障碍康复的机构，采用不同于现有的21世纪尖端脑神经可塑性技术。那些。上世纪末，ABA和结构方法等行为应用方法利用大脑神经可塑性技术帮助一些孩子进入学校，另一些孩子融入社会。欢迎大家添加微信wosangjiaoyu与客服沟通咨询。

今天我想和大家分享的是自闭症儿童语言和逻辑训练的技巧。

大家知道，自闭症儿童缺乏大与小、高与小、多与小等逻辑关系。这一点毫无逻辑可言。建立两个连接并不容易。唯有三段论。

我们如何在家里帮助他们在语言逻辑方面？我经常告诉父母“当你回到家时，你可以玩这个小。的名字是‘为什么’。无论你的孩子处于模仿言语阶段还是处于独立语言区。”，只要他能说“为什么”，你首先要教他什么时候说为什么。

让我们举一个简单的例子。当母亲让孩子坐在她对面时，她可以说“我今天出去时需要穿雨衣”，然后模仿或告诉患有自闭症的孩子也这样做。“为什么？”“妈妈？”只说三个词“为什么”，有或没有“妈妈”。这时，妈妈对他说“因为今天外面下雨了。”妈妈说“我今天不吃拉面”，并做了一个引导性的手势，道“为什么？”妈妈说“因为我们家里没有拉面。”

这里对父母的主要指导是“因为……所以……”首先，帮助您的孩子说出“为什么”，并在回时使用“因为……”等连词。这就是公式，这就是基本逻辑！什么带来什么结果。

通常，那些在孩子生命早期阶段使用ABA的人知道可以在孩子说话后给予励和鼓励，并且可能会遵循这种方法。但不要惩罚他。他不会说任何话，也不会说任何坏话。那就不要责怪他或抱怨。这是一种励，也是一种善意的话语。一旦他说“为什么”，那么你所要做的就是完成剩下的事情。要听他要说什么，只需在中间说“为什么”即可。

这时候，如果没有他喜欢的励，比如糖果、巧克力，你就应该口头励他。试着鼓励他说“干得好，干得好，干得好……”

因此

首先，先谈论结果，其次，“为什么”，第三，谈论原因。一开始每天这个题1-2次，然后逐渐每天5次，然后每天10次，这将帮助你在生活中这个题。

其次，帮助我们建立生活中因果关系以及造成这些影响的原因。逻辑关系是在语言和思维中一点点形成的。一开始我应该注意什么？从这个人感兴趣的事情开始。如果这个人对汽车感兴趣，他们就会下车说“我今天不能开我的车。”、“为什么？”、“因为我的车没油了。”？让他们上来然后说“为什么”，从他们感兴趣的部分开始，确保他们记住，不要要求他们死板，慢慢引导他们，玩有趣的语言。

如果你在这个过程中遇到困难，或者你认为孩子不参与此类或者不感兴趣，就减少强度和频率，然后一定要找到孩子的兴趣点，帮助他建立最基本的习惯。逻辑关系。